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五岁的小南,已经上幼儿园了。妈妈对他百依百顺,爸爸对他则是简单粗暴。他虽然有很多玩具,但是看到别人有什么自己也要有,喜欢跟别人要东西。当跟同伴意见不一致时,经常与其他小朋友打架。老师曾极其严厉地批评过他,但他依旧我行我素。久而久之,小朋友们也都不爱和他玩了
五岁的小南,已经上幼儿园了。妈妈对他百依百顺,爸爸对他则是简单粗暴。他虽然有很多玩具,但是看到别人有什么自己也要有,喜欢跟别人要东西。当跟同伴意见不一致时,经常与其他小朋友打架。老师曾极其严厉地批评过他,但他依旧我行我素。久而久之,小朋友们也都不爱和他玩了
admin
2017-05-03
59
问题
五岁的小南,已经上幼儿园了。妈妈对他百依百顺,爸爸对他则是简单粗暴。他虽然有很多玩具,但是看到别人有什么自己也要有,喜欢跟别人要东西。当跟同伴意见不一致时,经常与其他小朋友打架。老师曾极其严厉地批评过他,但他依旧我行我素。久而久之,小朋友们也都不爱和他玩了。小南的妈妈对此头痛不已。
问题:
如果你作为小南的老师,你会如何帮助他?
选项
答案
作为小南的老师,应注重促进小南的社会性发展,特别是亲社会行为的发展。首先,加强家园合作,指导小南父母对他的教育,改善亲子关系和教养方式,使母亲学会不溺爱孩子,让孩子做力所能及的事来发展自己。父亲也要学会不简单粗暴地对待孩子,给孩子提供亲社会行为的榜样。其次,加强移情训练,培养小南的同情心和适宜的情绪情感,培养他的社交技能,促进小南与同伴交往和亲社会行为的产生。最后,在具体发生冲突时注意适时指导,帮助小南掌握与其他幼儿友好相处的办法,促进其人际交往能力的发展。
解析
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教育理论综合知识
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