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  3. 认知派学习理论的基本观点是什么?列举4种具有代表性的认知派学习理论。

认知派学习理论的基本观点是什么?列举4种具有代表性的认知派学习理论。

admin2015-11-19  36
问题 认知派学习理论的基本观点是什么?列举4种具有代表性的认知派学习理论。
选项
答案认知派学习理论认为，有机体获得经验的过程是通过积极主动的内部信息加工活动形成新的认知结构的过程。 (1)格式塔学派的完形一顿悟学习理论。苛勒等人通过著名的黑猩猩实验，对学习的实质及原因做出了解释。他们关于学习本质的观点是：①从学习的结果来看，学习并不是形成刺激一反应的联结，而是形成了新的格式塔(完形)。②从学习的过程来看，学习是通过顿悟过程实现的。第一，学习不是简单地形成由此及彼的神经通路的联结活动，而是在头脑中主动积极地对情境进行组织的过程；第二，学习过程中知觉的重新组织，不是渐进的尝试一错误的过程，而是突然的顿悟。因此，学习不是一种盲目的尝试，而是由于对情境的顿悟而获得的成功。所谓顿悟，就是领会到自己的动作和情境，特别是和目的物之间的关系。 (2)布鲁纳的认知一发现学习理论。布鲁纳主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。①学习观：第一，学习的实质在于主动形成认知结构；第二，学习包括获得、转化和评价三个过程。②教学观：第一，教学的目的在于理解学科的基本结构；第二，掌握学科的基本结构的教学原则，包括动机原则、结构原则、程序原则、强化原则。③布鲁纳认为，发现是教育儿童的主要手段，学生掌握学科的基本结构的最好方法是发现学习。发现学习是指给学生提供有关的学习材料，让学生通过探索、操作和思考，自行发现知识、理解概念和原理的教学方法。 (3)奥苏贝尔的有意义接受学习理论。①奥苏贝尔认为学生在学校学习语言符号所代表的系统知识，主要是有意义学习而不是机械学习。有意义学习的本质就是以符号为代表的新观念与学习者认知结构中原有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系的过程，是原有观念对新观念加以同化的过程。②奥苏贝尔提出了组织学习的原则与策略：第一，逐渐分化原则；第二，整合协调原则；第三，先行组织者策略，即先于某个学习任务本身呈现的引导性学习材料。先行组织者的抽象、概括和综合水平高于学习任务，并与认知结构中的原有观念及新的学习任务相关联。 (4)加涅的信息加工学习理论。①学习结构模式。加涅将学习过程看作是信息加工流程。第一部分是操作记忆，是一个信息流。第二部分包括预期事项(期望)和执行控制两个环节。预期环节起着定向的作用，使学习活动沿着一定方向进行。执行环节起调节、控制作用，使学习活动得以实现。②加涅认为学习的外部条件和内部条件应加以区别，发生在学习者头脑里(中枢神经系统)的内部活动是学习过程，它是在外界影响下发生的。教学是有目的、有计划地发动、激发、维持和提高学习者学习的一整套外部条件。在此基础上，加涅提出了他的学习过程的八个阶段和相应心理过程的假设：第一，动机阶段——激发学习者的学习动机；第二，了解(领会)阶段——注意和选择性知觉；第三，获得阶段——所学的信息进入短时记忆，并编码和储存；第四，保持阶段——将已编码的信息进入长时记忆储存；第五，回忆阶段——进行信息的检索；第六，概括阶段——实现学习的迁移；第七，操作阶段——反应发生阶段；第八，反馈阶段——证实预期，获得强化。
解析
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