以下是一位实习教师的教学日记,请根据材料回答问题: 小黎是小学六年级的女生,父母双双外出打工,她的个性很特殊,她与同学关系不大融洽,甚至有点紧张,开学初曾与一男生打架;对班主任的批评教育反应强烈,存在明显抵触情绪,有次自习课,她戴耳机听音乐,被班干部提醒并

admin2018-11-24  48

问题 以下是一位实习教师的教学日记,请根据材料回答问题:
小黎是小学六年级的女生,父母双双外出打工,她的个性很特殊,她与同学关系不大融洽,甚至有点紧张,开学初曾与一男生打架;对班主任的批评教育反应强烈,存在明显抵触情绪,有次自习课,她戴耳机听音乐,被班干部提醒并记下名字,她当众撕掉记录本,并辱骂班干部,同学们基本上对她敬之远之,避免与她发生正面冲突,表面上她与同学相安无事,实际上特别渴望别人对她的认同和欣赏,可是她又把自己封闭起来,不能真诚地与人交流,时时以自我为中心,所以在班级里,她没有真正要好的朋友。在学习上,她几乎丧失了兴趣,老师上课时,她表现出爱理不理的样子,有时候连课本都不愿意打开;甚至有时候以自顾自地写东西、做小动作等方式逃避现实,但她读的大多是离奇鬼怪的故事书,她在日记中写到:“课根本听不进去,整天在混日子,学校像座监狱把人关在里面,而我需要自由……”
小黎的表现跟她的生活环境和成长经历有关。我在实习期间尝试努力去改变她,但收效甚微,面对小黎,我感到力不从心……
问题:
请从教育心理学的角度,分析小黎独特的心理特点;如果你是她的班主任,应如何实施有针对性的教育?

选项

答案根据对材料的分析可以看出,小黎的心理具有以下特征: ①由于其父母长时间不在身边,所以使得她缺少普通孩子所拥有的家庭温暖,心理的归属感和安全感都由于其父母不在身边而受到影响,这就要求,班主任在教育时要更多地给予她关心和爱护,从学习上、生活上、心理上都对其进行帮助和安慰. ②小黎的性格比较孤僻、不善于与同学交往,造成了她经常与周围同学产生摩擦,同学与她的对峙行为,更加造成了她与周围同学及教师的逆反情绪,加重了她的性格孤僻,在教育的过程中,班主任老师不但要更加地关心她,用自己的宽容心和爱心去感化她,同时还要发动班级的同学去帮助她,理解她并且感化她. ③小黎虽然与周围的同学和老师不断地产生冲突,但是她的自尊心是相当强的,同时她也和其他的学生一样,希望能够获得别人的尊重和赞赏,班主任在教育的过程中要认识到青春期孩子的特质,有的放矢地进行教育,同时要适时地处理学生的心理矛盾,使得学生无论在身体上还是心理上都获得正常的发展.

解析
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