人的发展的互补性要求教育应该做到( )。

admin2012-10-10 46

问题人的发展的互补性要求教育应该做到( )。

选项 A、相互衔接
B、循序渐进
C、长善救失
D、教学相长

答案C

解析互补性反映个体身心发展各组成部分的相互关系，它首先指机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿。互补性也存在于心理机能与生理机能之间。人的精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展。人的发展的互补性要求教师应该针对学生情况，扬长避短。“长善救失”出自《礼记.学记》：“学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也，教也者，长善而救其失者也。”意思是说，有人因务博闻而所习贪多；有人因重视守约而所习太少；有人勇于前进，把学习看得太易；有人则自信心不强，过分谨慎，极易畏难。这要求教师要尽可能发挥学生的优点，克服他们的缺点。这和题干中人的教育的互补性对教育的要求是一致的。

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人的发展的互补性要求教育应该做到( )。

小学教育学

原教师资格

教师资格

在教师指导下，学生围绕某个问题发表和交换意见，通过相互启发、商量获取知识的教学方法是()。

班集体对学生的教育作用表现在哪些方面?

学校教育在影响人的发展卜具有哪些独特的功能?

教学工作的中心环节是()。

在古代的东西方，学校教学的组织形式一般都是()。

1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是()

()强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。

教师在学校教育中，常常要用到哪些方法()。

西周以后，学校教育制度已经发展到比较完备的形式，建立了典型的政教合一的______，并有了“国学”与“乡学”之分。

学校教育与社会教育相互配合的主要途径有哪些?

下列所得中应缴个人所得税的是()

重置成本

Areyouawarethatyouactuallypossesssixsenses?Thesixthisamuscularsenseresponsiblefordirectingyourmusclesintelli

成人小肠内的内源性物质所构成的液体量（）

胸痛彻背，心悸胸闷，气短，受寒加重，苔白脉沉迟，选用：胸闷如窒，痛彻胸背，气短，痰多粘腻，苔白腻，脉濡缓，选用：

单位工程施工组织设计的核心是(　　)。

生产车间管理人员的工资应计入（　　）。

前苏联教育家苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是（）。

Wehavewaitedforhimfortwohours.Let’swait______minutes.

Iwanttowriteanarticlethatwillattractpublicattentiontothemoralandlegaleducation．

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在教师指导下，学生围绕某个问题发表和交换意见，通过相互启发、商量获取知识的教学方法是()。

班集体对学生的教育作用表现在哪些方面?

学校教育在影响人的发展卜具有哪些独特的功能?

教学工作的中心环节是()。

在古代的东西方，学校教学的组织形式一般都是()。

1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是()

()强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。

教师在学校教育中，常常要用到哪些方法()。

西周以后，学校教育制度已经发展到比较完备的形式，建立了典型的政教合一的______，并有了“国学”与“乡学”之分。

学校教育与社会教育相互配合的主要途径有哪些?

下列所得中应缴个人所得税的是()

重置成本

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成人小肠内的内源性物质所构成的液体量（）

胸痛彻背，心悸胸闷，气短，受寒加重，苔白脉沉迟，选用：胸闷如窒，痛彻胸背，气短，痰多粘腻，苔白腻，脉濡缓，选用：

单位工程施工组织设计的核心是( )。

生产车间管理人员的工资应计入（ ）。

前苏联教育家苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是（）。

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生产车间管理人员的工资应计入（　　）。