下面关于列表框和组合框的陈述中，正确的是

admin2013-10-23 29

问题下面关于列表框和组合框的陈述中，正确的是

选项 A、列表框可以设置成多重选择，而组合框不能
B、组合框可以设置成多重选择，而列表框不能
C、列表框和组合框都可以设置成多重选择
D、列表框和组合框都不能设置成多重选择

答案A

解析列表框提供一组条目(数据项)，用户可以从中选择一个或多个条目。能显示其中的若干条目，用户可通过滚动条浏览其他条目。
组合框与列表框类似，有关列表框的属性、方法，组合框同样具有(MultiSelect除外)，其区别为：
①对于组合框来说，通常只有一个条目是可见的。用户可以单击组合框上的下箭头按钮打开条目列表，以便从中选择。所以，相比列表框，组合框能够节省表单中的显示空间。
②组合框不提供多重选择的功能，没有MultiSelect属性。
③组合框有两形式：下拉组合框和下拉列表框。通过设置Style属性可选择想要的形式。

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NCRE全国计算机二级

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下面关于列表框和组合框的陈述中，正确的是

二级VF

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打开一个名为XM的项目文件，然后通过命令方式新建一个数据库文件，则该数据库文件()。

在VisualFoxPro中通过建立主索引或候选索引来实现【】完整性约束。

下面有关对视图的描述正确的是______。

方法是附属于对象的【】和行为。

SQL-INSERT命令的功能是

在“职工档案”表文件中，婚否是L型字段，性别是C型字段，若检索“已婚的女同志”，应该用______逻辑表达式。

可以链接或嵌入OLE对象的字段类型是______。

在下列几组文件扩展名中，不一定必须与数据库同时使用的相应文件是()。

设当前打开的数据库文件中含有字段SNO，系统中有一内存变量的名称也为SNO，下面命令显示的结果是______。?SNO

扮演角色的方法是依据心理剧理论派生的，它是利用和创造情景，以启发学员对自己及他人行为、信念、价值的认识。

女，45岁。发热、咳脓痰1周，胸片示右下背段浸润阴影。用青霉素治疗体温稍下降，但痰量增多，为脓血痰，有臭味。胸片示大片浸润阴影中出现空腔。治疗中需加用

麝香与冰片功效的共同点有

患者男性，52岁，自觉腰腹部胀痛，乏力，高血压。超声所见：双肾增大，形态失常，被膜凹凸不平，肾实质基本消失，为大小不等类圆形囊腔占据，肾窦受压变形。本病应诊断为

患者，女性，31岁，患无排卵性功血，经来无期，经量或多或少，色淡质稀，畏寒肢冷，腰腿酸软，舌淡苔薄白，脉沉细。治疗宜用

工程量清单是招标文件的组成部分，其组成不包括()。

关于施工企业法人与项目经理部法律关系的说法，正确的是()。

直观性教学要求教师堂堂不空手。()

在数据库中，产生数据不一致的根本原因是()。A)数据存储量过大B)缺乏数据保护机制C)数据冗余D)缺乏数据安全性控制

下面关于列表框和组合框的陈述中，正确的是

二级VF

NCRE全国计算机二级

打开一个名为XM的项目文件，然后通过命令方式新建一个数据库文件，则该数据库文件()。

在VisualFoxPro中通过建立主索引或候选索引来实现【】完整性约束。

下面有关对视图的描述正确的是______。

方法是附属于对象的【】和行为。

SQL-INSERT命令的功能是

在“职工档案”表文件中，婚否是L型字段，性别是C型字段，若检索“已婚的女同志”，应该用______逻辑表达式。

可以链接或嵌入OLE对象的字段类型是______。

在下列几组文件扩展名中，不一定必须与数据库同时使用的相应文件是()。

设当前打开的数据库文件中含有字段SNO，系统中有一内存变量的名称也为SNO，下面命令显示的结果是______。?SNO

扮演角色的方法是依据心理剧理论派生的，它是利用______和______创造情景，以启发学员对自己及他人行为、信念、价值的认识。

女，45岁。发热、咳脓痰1周，胸片示右下背段浸润阴影。用青霉素治疗体温稍下降，但痰量增多，为脓血痰，有臭味。胸片示大片浸润阴影中出现空腔。治疗中需加用

麝香与冰片功效的共同点有

患者男性，52岁，自觉腰腹部胀痛，乏力，高血压。超声所见：双肾增大，形态失常，被膜凹凸不平，肾实质基本消失，为大小不等类圆形囊腔占据，肾窦受压变形。本病应诊断为

患者，女性，31岁，患无排卵性功血，经来无期，经量或多或少，色淡质稀，畏寒肢冷，腰腿酸软，舌淡苔薄白，脉沉细。治疗宜用

工程量清单是招标文件的组成部分，其组成不包括()。

关于施工企业法人与项目经理部法律关系的说法，正确的是()。

直观性教学要求教师堂堂不空手。()

在数据库中，产生数据不一致的根本原因是()。A)数据存储量过大B)缺乏数据保护机制C)数据冗余D)缺乏数据安全性控制

扮演角色的方法是依据心理剧理论派生的，它是利用和创造情景，以启发学员对自己及他人行为、信念、价值的认识。