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到底该听谁的? 某中学政教处为了丰富学生的课余生活,在学校组建了学生社团并以此开展活动。顿时学校里出现了绘画社、摄影社、书法社、心理社和雷雨剧社等学生社团,很多同学也是积极地参加。校团委和政教处打算以此在学期中期组织开展社团巡礼活动,用学生社团的方式来繁荣
到底该听谁的? 某中学政教处为了丰富学生的课余生活,在学校组建了学生社团并以此开展活动。顿时学校里出现了绘画社、摄影社、书法社、心理社和雷雨剧社等学生社团,很多同学也是积极地参加。校团委和政教处打算以此在学期中期组织开展社团巡礼活动,用学生社团的方式来繁荣
admin
2016-07-30
30
问题
到底该听谁的?
某中学政教处为了丰富学生的课余生活,在学校组建了学生社团并以此开展活动。顿时学校里出现了绘画社、摄影社、书法社、心理社和雷雨剧社等学生社团,很多同学也是积极地参加。校团委和政教处打算以此在学期中期组织开展社团巡礼活动,用学生社团的方式来繁荣校园文化促进校园文化建设,走学校内涵发展的道路,打造学校的校园文化品牌,甚至推出校园文化精品课程。于是实施了加强校园文化信息化的建设。通过
“一台(学校电视台)、三站(校园广播站、心理健康辅导网站、校园文学网站)、五页(学校主页、科组主页、班级主页、个人主页、专题主页)”为主题开始进行了营造健康活泼的、信息化的校园文化生活活动。校园是学生学习生活的主要场所,班级是学校教育教学的基本单位,是学生学习生活的基本环境,班级小气候的状况直接关系到学生的成长,同时也关联学校的大气候。为了开展班级文化建设和班级特色的创建,各个班级都进行了板报和社团组织活动,有的班级甚至利用晚自习进行话剧的排练和板报、宣传海报的设计,学生的热情很是高涨,有的同学为了班级的活动下了晚自习很久才回家,有的甚至要父母帮忙。真是呼啦啦一片真热闹。
面对这一形势,教务处开始着急起来,因为实施素质教育以来,很多的学生都沉浸在素质教育的春风中,大家感觉很幸福,久违的假期,宽松的学习时间,这么多的课外活动,等等。可是处在中学阶段的学生只是沉浸在玩里面了,而不是真正理解素质教育。在这些名目繁多的活动中还容易造成很多的问题,比如早恋问题,比如安全问题等,最为关键的是中学生面对的是中高考,只有通过这道坎才能更好地素质教育,否则再好的素质教育都将终止。于是教务处开始频繁召开班主任会议,要求各个班级限制活动,强化班级纪律。同时要求各科老师在学生课余的时间尽量下班补课,全力抓学生的学习,让学生在强化的学习环境中养成刻苦学习的习惯。
真不知道该听谁的?一个年轻的班主任自言自语。
试根据案例所提供的有关信息,结合校园文化管理理论,分析下列问题:
结合该案例,说明校园文化的功能。
选项
答案
第一,教育功能。 ①智育功能; ②德育功能; ③美育功能。 第二,社会功能。 ①社会化功能; ②社会控制功能; ③社会辐射功能。 第三,管理功能。 ①凝聚功能; ②激励功能。
解析
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教育类
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