葛老师在上《卡通形象设计》一课时，先播放了一段《疯狂动物城》中的树懒“闪电”的视频，引出本课。接着让学生展示课前准备的各种卡通形象并以小组为单位进行赏析。同学们一一介绍自己带来的卡通形象，在所有同学介绍完毕后，每组选出一个最受欢迎的卡通形象，并说明理由。然

admin2019-12-30 62

问题葛老师在上《卡通形象设计》一课时，先播放了一段《疯狂动物城》中的树懒“闪电”的视频，引出本课。接着让学生展示课前准备的各种卡通形象并以小组为单位进行赏析。同学们一一介绍自己带来的卡通形象，在所有同学介绍完毕后，每组选出一个最受欢迎的卡通形象，并说明理由。然后每组推选一名同学进行汇报。葛老师从各组的汇报中，总结出卡通形象中常见的艺术特征，并选择其中一个卡通形象的手稿，让学生了解其绘制过程。最后，葛老师让每位学生绘制一个可爱的卡通形象，并进行展示、评价，结束本堂课的教学。
问题：葛老师运用了哪些教学方法?培养了哪些核心素养?

选项

答案(1)葛老师运用了情境法、小组讨论法、讲授法、演示法、练习法等，突出了学生的主体地位，激发了学生的学习热情并且锻炼了学生自主合作学习的能力。 (2)葛老师在导入环节播放动画片中卡通形象的视频，创设教学情境，运用了情境法。葛老师让学生以小组为单位展示并探讨卡通形象的艺术特征，运用了小组讨论法。每组汇报完后，葛老师总结出一些常见的卡通形象的艺术特征，并选择其中一个卡通形象的手稿，让学生了解其绘制过程，体现了讲授法与演示法相结合。之后葛老师让学生绘制卡通形象，体现了练习法的运用。 (3)学生一一展示自己准备的卡通形象，讨论并选出自己最喜欢的一个。之后学生通过教师讲授、演示与欣赏等方式，自己绘制可爱的卡通形象。整个教学过程主要培养了图像识读与美术表现的核心素养，兼顾审美判断、文化理解与创意实践等素养。

解析

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美术学科知识与教学能力

教师资格

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美术学科知识与教学能力

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宏观教学设计的主要内容包括()。

大学教材的基本特点。

我国1980年颁布的____________中，对于学士、硕士、博士三级学位的培养目标都有科研方面的要求。

()最早产生于美国，后成为西方国家，尤其是美国高校管理制度的一大特色。

作为大学教师，更重要的是教学内容的思想性、科学性和学术性水平，是否能够联系学科前沿，能否关注相关学科的发展。()

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2007年出现的次贷危机大致经历的阶段有()。

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设A为n阶矩阵，满足AAT=E(E为n阶单位阵，AT是A的转置矩阵)，丨A丨

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2007年出现的次贷危机大致经历的阶段有()。

我国的宗教团体主要有()。

设A为n阶矩阵，满足AAT=E(E为n阶单位阵，AT是A的转置矩阵)，丨A丨

关于Java语言的健壮性特点，下列说法不正确的是()

"Themoregadgetsthereare,the【C1】______thingsseemtoget."saidHonoreErvin,co-authorofTheEtiquetteGirls:ThingsYou

以下哪一项不是《药品管理法》第39条规定：国家对（　　）实行特殊的管理办法。管理办法由国务院制定”。