父母见不到在外地读书的孩子，天天想念。等孩子放假回家后，父母天天见到他，就烦了，怎么看怎么不顺眼。这个现象直接与下列哪种理论相矛盾?( )。

admin2019-08-10 56

问题父母见不到在外地读书的孩子，天天想念。等孩子放假回家后，父母天天见到他，就烦了，怎么看怎么不顺眼。这个现象直接与下列哪种理论相矛盾?( )。

选项 A、公平理论
B、晕轮效应
C、单纯曝光效应
D、社会比较理论

答案C

解析社会心理学中的单纯曝光效应指的是随着你见到一个人的次数的增多，你会对她逐渐产生好感。比如，在大学和中学里，学生谈恋爱的对象通常都在班级内部。公平理论是指，人们受到的激励更多来源于和群体中的其他成员的横向比较，而不是与自己的纵向比较。晕轮效应(光环效应)是指，在人际交往中，人们常从对方所具有的某个特性泛化到其他有关的一系特性上，根据局部信息形成一个完整的印象。马太效应则是晕轮效应发展的一种可能的结果。显然，题干里的现象与单纯的曝光效应相矛盾。社会比较理论是指个体利用他人作为比较的尺度来进行自我评价。

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父母见不到在外地读书的孩子，天天想念。等孩子放假回家后，父母天天见到他，就烦了，怎么看怎么不顺眼。这个现象直接与下列哪种理论相矛盾?( )。

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根据卡特尔的人格特质理论，以下哪种特质决定一个人情绪反应的速度和强度?()

儿童认为规则不是绝对的，可以怀疑，可以改变，在某些情况下甚至可以违反。按照皮亚杰的发展理论，其道德判断所处的发展阶段是()

就测定方式而言，依据误差对阈限进行间接测量的方法是()

下列选项中，属于界定不清晰的问题(illdefinedproblem)有（）

试述怎样创设有利于学生创造性产生的环境。

一个盲人，其眼睛的功能正常，其中枢神经系统受损的部位是

简述动机的成就目标理论。

使用某个测验对某个群体进行施测，之后将测验题目按照奇数题目和偶数题目分成了两部分，经过计算得知所有被试在两半测验上得分的变异数相等，被试在两半测验上得分的相关系数为0．60，那么该测验的信度值是

在唐德斯(F．C．Donders)ABC减法反应时实验中，B反应时代表的是()

在气焊、气割场地均采用全面通风。

The"standardofliving"ofanycountrymeanstheaverageperson’sshareofthegoodsandserviceswhichthecountryproduces.A

简述美育对促进学生全面发展的意义。

当监理工程师中心试验室结果与承包人的试验结果出现允许误差以外的差异时，一般以承包人的试验结果为准。()

进行项目现金流量分析时,若设定的折现率变大,则()。

根据现行消费税的规定，下列说法正确的是()。

下列各句横线处应填入的词语，最恰当的一组是()。(1)多年以后，我们也依然会记得同窗三年的美好时光，我们终将分离。(2)在你得到欣赏的同时，千万别你对别人的赞赏，因为人与人之间应该互相欣赏，共同进步。(3

例如：为了让自己更健康，他每天都花一个小时去锻炼身体。★他希望自己很健康。(√)今天我想早点儿回家。看了看手表，才5点。过了一会儿再看表，还是5点，我这才发现我的手表不走了。★那块手表不是他的。(×)

Questions11-15•Lookattheorganizationchartbelow.Itshowstheresponsibilityofeachmanager.•Whoseresponsibilit

父母见不到在外地读书的孩子，天天想念。等孩子放假回家后，父母天天见到他，就烦了，怎么看怎么不顺眼。这个现象直接与下列哪种理论相矛盾?( )。

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根据卡特尔的人格特质理论，以下哪种特质决定一个人情绪反应的速度和强度?()

儿童认为规则不是绝对的，可以怀疑，可以改变，在某些情况下甚至可以违反。按照皮亚杰的发展理论，其道德判断所处的发展阶段是()

就测定方式而言，依据误差对阈限进行间接测量的方法是()

下列选项中，属于界定不清晰的问题(illdefinedproblem)有（）

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一个盲人，其眼睛的功能正常，其中枢神经系统受损的部位是

简述动机的成就目标理论。

使用某个测验对某个群体进行施测，之后将测验题目按照奇数题目和偶数题目分成了两部分，经过计算得知所有被试在两半测验上得分的变异数相等，被试在两半测验上得分的相关系数为0．60，那么该测验的信度值是

在唐德斯(F．C．Donders)ABC减法反应时实验中，B反应时代表的是()

在气焊、气割场地均采用全面通风。

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根据现行消费税的规定，下列说法正确的是()。

下列各句横线处应填入的词语，最恰当的一组是()。(1)多年以后，我们也依然会记得同窗三年的美好时光，______我们终将分离。(2)在你得到欣赏的同时，千万别______你对别人的赞赏，因为人与人之间应该互相欣赏，共同进步。(3

例如：为了让自己更健康，他每天都花一个小时去锻炼身体。★他希望自己很健康。(√)今天我想早点儿回家。看了看手表，才5点。过了一会儿再看表，还是5点，我这才发现我的手表不走了。★那块手表不是他的。(×)

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下列各句横线处应填入的词语，最恰当的一组是()。(1)多年以后，我们也依然会记得同窗三年的美好时光，我们终将分离。(2)在你得到欣赏的同时，千万别你对别人的赞赏，因为人与人之间应该互相欣赏，共同进步。(3