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牧秀林,男孩,10岁,聪明,兴趣广泛。上课时能认真听讲,乐于回答老师的提问,放学后也能积极完成作业,作业质量还经常得到老师的表扬。牧秀林喜欢看小说、摄像、踢足球,因此除完成作业外平时对功课关注不多。每学期期末考试的前几天,牧秀林就抓紧时间突击复习功课,所以
牧秀林,男孩,10岁,聪明,兴趣广泛。上课时能认真听讲,乐于回答老师的提问,放学后也能积极完成作业,作业质量还经常得到老师的表扬。牧秀林喜欢看小说、摄像、踢足球,因此除完成作业外平时对功课关注不多。每学期期末考试的前几天,牧秀林就抓紧时间突击复习功课,所以
admin
2019-05-20
76
问题
牧秀林,男孩,10岁,聪明,兴趣广泛。上课时能认真听讲,乐于回答老师的提问,放学后也能积极完成作业,作业质量还经常得到老师的表扬。牧秀林喜欢看小说、摄像、踢足球,因此除完成作业外平时对功课关注不多。每学期期末考试的前几天,牧秀林就抓紧时间突击复习功课,所以学习成绩总是不太令老师和家长满意。面对老师的期望和家长的责备,牧秀林心里十分苦恼。
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选项
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C、努力状态管理策略
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答案
D
解析
学业求助策略指当学生在学习上遇到困难时,向他人请求帮助的行为。
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