2. 公务员
  3. 英国科学家麦克劳德上小学的时候出于对狗的内脏的好奇，偷偷杀死了校长家的狗。校长的惩戒手段是让麦克劳德画出狗的血液循环图和骨骼结构图。校长善意的“惩罚”，使小麦克劳德爱上了生物学，并最终登上了诺贝尔奖的领奖台。案例中校长( )。

英国科学家麦克劳德上小学的时候出于对狗的内脏的好奇，偷偷杀死了校长家的狗。校长的惩戒手段是让麦克劳德画出狗的血液循环图和骨骼结构图。校长善意的“惩罚”，使小麦克劳德爱上了生物学，并最终登上了诺贝尔奖的领奖台。案例中校长( )。

admin2021-03-09  43
问题 英国科学家麦克劳德上小学的时候出于对狗的内脏的好奇，偷偷杀死了校长家的狗。校长的惩戒手段是让麦克劳德画出狗的血液循环图和骨骼结构图。校长善意的“惩罚”，使小麦克劳德爱上了生物学，并最终登上了诺贝尔奖的领奖台。案例中校长(          )。
选项 A、教育学生和处理问题时，能利用负强化的方法使学生受益
B、违背了教学评价的客观性、整体性原则
C、不断更新教学方法，利用威信使学生信服
D、依据学生的具体情况有的放矢地采取措施，使教育工作取得成功
答案D
解析 根据个体发展的个别差异性规律，教育必须因材施教，充分发挥每个学生的潜能和积极因素，有的放矢地选择适宜、有效的教育途径和手段，使每个学生都能得到最大的发展。案例中校长把“画出狗的血液循环图和骨骼结构图”作为惩戒手段，是依据麦克劳德的具体情况采取的教育措施，充分发挥其潜能和积极因素。让麦克劳德从此爱上生物学，表明校长的教育工作取得了成功。
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