《义务教育数学课程标准(2011年版)》的附录2“课程内容及实施建议中的实例”的例47、例48如下：例47 估计与0．5比哪个大?与1．0比呢? 例48计算：请回答以下问题设计例47的目的是什么?

admin2017-02-16 74

问题《义务教育数学课程标准(2011年版)》的附录2“课程内容及实施建议中的实例”的例47、例48如下：
例47 估计

与0．5比哪个大?与1．0比呢?
例48计算：

请回答以下问题
设计例47的目的是什么?

选项

答案设计例47的目的是能用有理数估计一个无理数的大致范围。

解析

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