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《义务教育数学课程标准(2011年版)》的附录2“课程内容及实施建议中的实例”的例47、例48如下: 例47 估计与0.5比哪个大?与1.0比呢? 例48计算: 请回答以下问题 设计例47的目的是什么?
《义务教育数学课程标准(2011年版)》的附录2“课程内容及实施建议中的实例”的例47、例48如下: 例47 估计与0.5比哪个大?与1.0比呢? 例48计算: 请回答以下问题 设计例47的目的是什么?
admin
2017-02-16
49
问题
《义务教育数学课程标准(2011年版)》的附录2“课程内容及实施建议中的实例”的例47、例48如下:
例47 估计
与0.5比哪个大?与1.0比呢?
例48计算:
请回答以下问题
设计例47的目的是什么?
选项
答案
设计例47的目的是能用有理数估计一个无理数的大致范围。
解析
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