请结合实际谈一谈对《义务教育地理课程标准(2011年版)》中“学习对终身发展有用的地理”理念的理解。

admin2017-05-19 83

问题请结合实际谈一谈对《义务教育地理课程标准(2011年版)》中“学习对终身发展有用的地理”理念的理解。

选项

答案地理课程的教学目的就在于引导学生学会从地理的视角思考问题，关注自然与社会，使学生逐步形成人地协调与可持续发展的观念，为培养具有地理素养的公民打下基础。具体表现在以下几个方面： (1)获得可发展的地理基础知识和技能：通过地理学习，既能学到丰富多彩的地理知识，又能获得观察观测技能、实验制作技能以及有关地理信息获取技能。这些知识技能是学生正在构建的现代科学文化基础知识体系的有机组成部分，也能为日后的生活提供帮助，并且能够提高日后从事礼会建设的能力和效率。 (2)学会地理思维：地理思维是指分析、综合、抽象、概括、推理等基本思维形式与地理学科内在逻辑融合后，特有的、间接反映地理客观事实的认识过程。学会地理思维，不仅能提高地理学习的效率，扩展知识视野，而且能增强终身学习的能力和解决实际问题的能力。 (3)培养地理科学研究能力：研究能力包括：发现地理问题的能力；获取、处理与运用地理信息的能力；领会地理信息的含义并表达出来的能力；把地理研究对象分解成若干部分，以理解其结构的能力；在新的情境下灵活使用所学知识的能力；把部分结合成一个整体来进行研究的能力；对有关决策进行评价，对其可能产生的后果进行判断、预测，并在此基础上进行最佳选择的能力等。 (4)养成良好的人文精神与审美情趣：地理知识涉及大自然的美、社会的美，通过地理学习，可以获得美的享受，可以丰富学生的精神世界、培养审美情趣以及自身内在美的气质。

解析

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地理学科知识与教学能力

教师资格

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请结合实际谈一谈对《义务教育地理课程标准(2011年版)》中“学习对终身发展有用的地理”理念的理解。

地理学科知识与教学能力

教师资格

图3中甲、乙、丙表示自然选择对种群的三种作用类型，其中最易产生新物种的是()。

有关细胞分裂、分化、癌变等过程的叙述中，正确的是()。

农场中种植着粮食作物、果树，饲养着家禽、家畜等。运用生态系统信息传递的原理，可以有效提高农畜产品的产量。下列措施不属于此项原理的是()。

教师在“病毒与人类的生活关系”教学时，播放“禽流感”的传播途径、致病机理及预防措施的新闻报道。这利用的课程资源是()。

某教师在准备“生命的起源和生物进化”教案时，发现两本教辅书上关于生命起源的说法存在差异。该教师想确认哪种说法正确，最适合的研究方法是()。

下表中列出了几种限制酶识别序列及其切割位点，图8、9中箭头表示相关限制酶的酶切位点。请回答下列问题。问题：用图中的质粒和外源DNA构建重组质粒，不能使用SmaⅠ切割，原因是________。

下图表示内环境稳态的调节机制。据图分析回答问题。问题：外界环境温度下降刺激皮肤感受器，感受器兴奋时，神经纤维膜内电位变化是。神经冲动传导到位于的体温调节中枢，通过调节维持体温的恒定。

阅读下面的文言文，按要求答题。病梅馆记龚自珍　　江宁之龙蟠，苏州

对烧伤患者进行烧伤面积评估时，最简单的方法是手掌法，患者本人五指并拢的手掌面积约为体表总面积的()。

对孔窍起滋润作用的主要是：对关节起润泽和滑利作用的主要是：

国家依法提前收回土地使用权时，应根据()给予相应补偿。

土地使用权出让合同附件的主要内容是()。

为简化核算,对于事业单位取得的单位价值不足规定标准,耐用时间在1年以上的大批同类资产,可不作为固定资产核算。()

流动人口计划生育工作的主要工作对象是(　　)。

在维持患者的依从阶段中，社会工作者可以使用的技巧有()。

某城乡结合部房租便宜，吸引了许多外来务工人员，由于生活方式、习惯和语言差异，本地居民和外来务工人员经常产生摩擦和争执，为了让本地居民和外来务工人员融洽相处，社会工作者宜开展的服务是（）。

简述生物科学素养的基本含义。

请结合实际谈一谈对《义务教育地理课程标准(2011年版)》中“学习对终身发展有用的地理”理念的理解。

地理学科知识与教学能力

教师资格

图3中甲、乙、丙表示自然选择对种群的三种作用类型，其中最易产生新物种的是()。

有关细胞分裂、分化、癌变等过程的叙述中，正确的是()。

农场中种植着粮食作物、果树，饲养着家禽、家畜等。运用生态系统信息传递的原理，可以有效提高农畜产品的产量。下列措施不属于此项原理的是()。

教师在“病毒与人类的生活关系”教学时，播放“禽流感”的传播途径、致病机理及预防措施的新闻报道。这利用的课程资源是()。

某教师在准备“生命的起源和生物进化”教案时，发现两本教辅书上关于生命起源的说法存在差异。该教师想确认哪种说法正确，最适合的研究方法是()。

下表中列出了几种限制酶识别序列及其切割位点，图8、9中箭头表示相关限制酶的酶切位点。请回答下列问题。问题：用图中的质粒和外源DNA构建重组质粒，不能使用SmaⅠ切割，原因是________。

下图表示内环境稳态的调节机制。据图分析回答问题。问题：外界环境温度下降刺激皮肤感受器，感受器兴奋时，神经纤维膜内电位变化是________。神经冲动传导到位于________的体温调节中枢，通过调节维持体温的恒定。

阅读下面的文言文，按要求答题。病梅馆记龚自珍 江宁之龙蟠，苏州

对烧伤患者进行烧伤面积评估时，最简单的方法是手掌法，患者本人五指并拢的手掌面积约为体表总面积的()。

对孔窍起滋润作用的主要是：对关节起润泽和滑利作用的主要是：

国家依法提前收回土地使用权时，应根据()给予相应补偿。

土地使用权出让合同附件的主要内容是()。

为简化核算,对于事业单位取得的单位价值不足规定标准,耐用时间在1年以上的大批同类资产,可不作为固定资产核算。()

流动人口计划生育工作的主要工作对象是( )。

在维持患者的依从阶段中，社会工作者可以使用的技巧有()。

某城乡结合部房租便宜，吸引了许多外来务工人员，由于生活方式、习惯和语言差异，本地居民和外来务工人员经常产生摩擦和争执，为了让本地居民和外来务工人员融洽相处，社会工作者宜开展的服务是（）。

简述生物科学素养的基本含义。

下图表示内环境稳态的调节机制。据图分析回答问题。问题：外界环境温度下降刺激皮肤感受器，感受器兴奋时，神经纤维膜内电位变化是。神经冲动传导到位于的体温调节中枢，通过调节维持体温的恒定。

阅读下面的文言文，按要求答题。病梅馆记龚自珍　　江宁之龙蟠，苏州

流动人口计划生育工作的主要工作对象是(　　)。