“循序渐进”“因材施教”“抓住关键期”分别体现了个体身心发展的( )。

admin2015-10-29 31

问题 “循序渐进”“因材施教”“抓住关键期”分别体现了个体身心发展的( )。

选项 A、顺序性、不平衡性、个别差异性
B、不平衡性、个别差异性、顺序性
C、顺序性、个别差异性、不平衡性
D、个别差异性、顺序性、不平衡性

答案C

解析个体身心发展的顺序性决定了我们的教育活动必须根据身心发展这一特点循序渐进地进行。个体身心发展存在个别差异性，因此，在教育中，应根据受教育者的个别差异和具体特点，采取不同的教育措施，即因材施教。由个体身心发展的不平衡性可知，个体身心不同方面存在不同的发展期现象，因此，个体身心发展必须抓住关键期，一旦错过，难以补偿。故本题选C。

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主张从个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的的教育家是()。

新课程把教学过程看成是()的过程。

人类最早的教学手段是()。

教师除了享有教学研究指导学习的权利之外，还有()。

据记载，我国的小学产生于()。

根据学习的定义，下列属于学习的现象是()。

根据《中华人民共和国教育法》，()活动不可以在学校里面进行。

课外活动在实施个性发展、特长发展的教育中应该完成的任务包括()。

在热加工过程中，常常利用金属的()不同来去除液态金属中的杂质。

“瓜”是()。

《琵琶记》的作者是()

正常人体内主要的抗凝物质是

期货公司应当遵守()的规定，审慎经营，防范利益冲突，履行对客户的诚信义务。Ⅰ．法律Ⅱ．行政法规Ⅲ．中国银监会Ⅳ．中国证监会

配送时间应尽量选择夜间配送、凌晨配送、假日配送等方式。()

社会工作的宗旨是(　　)。

素质教育就是多组织课外、校外兴趣小组，以发展学生的多种才艺。()

老师：不完成作业就不能出去做游戏。学生：老师，我完成作业了，我可以去外边做游戏了!老师：不对。我只是说，你们如果不完成作业就不能出去做游戏。除了以下哪项外，其余各项都能从上面的对话中推出?

【B1】【B7】

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主张从个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的的教育家是()。

新课程把教学过程看成是()的过程。

人类最早的教学手段是()。

教师除了享有教学研究指导学习的权利之外，还有()。

据记载，我国的小学产生于()。

根据学习的定义，下列属于学习的现象是()。

根据《中华人民共和国教育法》，()活动不可以在学校里面进行。

课外活动在实施个性发展、特长发展的教育中应该完成的任务包括()。

在热加工过程中，常常利用金属的()不同来去除液态金属中的杂质。

“瓜”是()。

《琵琶记》的作者是()

正常人体内主要的抗凝物质是

期货公司应当遵守()的规定，审慎经营，防范利益冲突，履行对客户的诚信义务。Ⅰ．法律Ⅱ．行政法规Ⅲ．中国银监会Ⅳ．中国证监会

配送时间应尽量选择夜间配送、凌晨配送、假日配送等方式。()

社会工作的宗旨是( )。

素质教育就是多组织课外、校外兴趣小组，以发展学生的多种才艺。()

老师：不完成作业就不能出去做游戏。学生：老师，我完成作业了，我可以去外边做游戏了!老师：不对。我只是说，你们如果不完成作业就不能出去做游戏。除了以下哪项外，其余各项都能从上面的对话中推出?

【B1】【B7】

社会工作的宗旨是(　　)。