爱因斯坦认为：“只教给人一种专门知识、技术是不够的，专门知识和技术虽然使人成为有用的机器，但不能给他一个和谐的人格。最重要的是，人要借着教育得到对事物及人生价值的了解和感觉，人必须对从属于道德性质的美和善有亲切的感觉．对于人类的各种动机、各种期望、各种痛苦

admin2017-12-04 36

问题爱因斯坦认为：“只教给人一种专门知识、技术是不够的，专门知识和技术虽然使人成为有用的机器，但不能给他一个和谐的人格。最重要的是，人要借着教育得到对事物及人生价值的了解和感觉，人必须对从属于道德性质的美和善有亲切的感觉．对于人类的各种动机、各种期望、各种痛苦有了解，才能和别的个人和社会有合适的关系。”爱因斯坦的上述看法反映出的教育目的观是( )。

选项 A、科学主义教育目的观
B、人文主义教育目的观
C、实用主义教育目的观
D、科学人文主义教育目的观

答案B

解析爱因斯坦的观点强调教育过程中人的感受性，是典型的人文主义教育目的观的体现。

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教师与学生交往的主要渠道是()。

在教育过程中，切勿“揠苗助长”“陵节而施”，这是人的身心发展的()的要求。

教育的基本着眼点是()。

教师的人格权利包括()等与人格尊严有关的权利。

教育既有培养创新能力的作用，也有扼杀创新能力的力量，此观点反映教育具有()。

学习动机的激发是指使潜在的学习动机转化为学习的行动。()

什么是素质教育?结合实际谈谈实施素质教育的策略。

反映医患之间权利关系的正确观点是强调维护

患者，女性，41岁，外伤后破伤风。护士巡视病房时，发现患者角弓反张、四肢抽搐、牙关紧闭。此时应先采取的措施是

从持续时间来看，设计单位的项目管理(　　)。

立井表土段施工可采用的降低水位方法有()。

根据《刑法》规定，逃避商品检验，将必须经商检机构检验的进口商品未报经检验而擅自销售、使用，或者将必须经商检机构检验的出口商品未报经检验合格而擅自出口，情节严重的，处(　　)或者拘役，并处或单处罚金。

计算并填写下表

(1)St.Petersburg,theverynamebringstomindsomeofRussia’sgreatestpoets,writersandcomposers:Pushkin,Dostoevsky,Tch

()立冬()寒露()小暑()霜降

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教师与学生交往的主要渠道是()。

在教育过程中，切勿“揠苗助长”“陵节而施”，这是人的身心发展的()的要求。

教育的基本着眼点是()。

教师的人格权利包括()等与人格尊严有关的权利。

教育既有培养创新能力的作用，也有扼杀创新能力的力量，此观点反映教育具有()。

学习动机的激发是指使潜在的学习动机转化为学习的行动。()

什么是素质教育?结合实际谈谈实施素质教育的策略。

反映医患之间权利关系的正确观点是强调维护

患者，女性，41岁，外伤后破伤风。护士巡视病房时，发现患者角弓反张、四肢抽搐、牙关紧闭。此时应先采取的措施是

从持续时间来看，设计单位的项目管理( )。

立井表土段施工可采用的降低水位方法有()。

根据《刑法》规定，逃避商品检验，将必须经商检机构检验的进口商品未报经检验而擅自销售、使用，或者将必须经商检机构检验的出口商品未报经检验合格而擅自出口，情节严重的，处( )或者拘役，并处或单处罚金。

计算并填写下表

(1)St.Petersburg,theverynamebringstomindsomeofRussia’sgreatestpoets,writersandcomposers:Pushkin,Dostoevsky,Tch

()立冬()寒露()小暑()霜降

从持续时间来看，设计单位的项目管理(　　)。

根据《刑法》规定，逃避商品检验，将必须经商检机构检验的进口商品未报经检验而擅自销售、使用，或者将必须经商检机构检验的出口商品未报经检验合格而擅自出口，情节严重的，处(　　)或者拘役，并处或单处罚金。