在一次关于“如何培养学生的创造力”的研讨会上，老师们纷纷发言。王老师说：“在我的课堂上，气氛比较沉闷，学生很少发言，即使发言也只是按照书本的答案回答。”李老师说：“我们老师非常赞成培养学生的创造力，可不知道如何去做。”张老师说：“在学校里，考试是个指挥棒，

admin2016-03-09 72

问题在一次关于“如何培养学生的创造力”的研讨会上，老师们纷纷发言。王老师说：“在我的课堂上，气氛比较沉闷，学生很少发言，即使发言也只是按照书本的答案回答。”李老师说：“我们老师非常赞成培养学生的创造力，可不知道如何去做。”张老师说：“在学校里，考试是个指挥棒，如果培养了学生的创造力，答题时答案五花八门，学生怎能通过考试?”
请根据创造力培养的有关知识逐一回答老师们所提出的困惑。

选项

答案(1)王老师：要创造积极、活泼、宽松的课堂氛围，使学生产生积极的情感体验，激发学生强烈的学习动机和创造欲望鼓励学生不迷信书本和教师，大胆质疑，敢于发言 (2)李老师：应掌握开发创造力的具体方法如智力激励法(脑风暴法或脑轰炸法)、信息交合法、联想法、统摄法(任举其中两种即可) (3)张老师：改革评价机制，使评价方式多元化要注意评价目的的激励性、评价内容的全面性和系统性、评价标准的统一性和个别性

解析

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学生只要动起来就是自主学习。()

教学是通过系统知识技能的传授和掌握，促进学生身心发展，因而教学同智育是相同的。()

新教师与专家型教师相比，其差异主要表现在()。

同化性迁移

课堂练习时，专家型教师要求学生作业时安静，并把这看作课堂中最重要的事情。()

非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于教师对它的管理。()

群体规范的形成经历三个阶段，其中第一阶段是相互影响阶段，第二阶段是由于趋同倾向而导致评价、判断和相应行为上的一致性，第三阶段是出现一种占优势的意见。()

自我意识的水平制约着个人对自己的人格形成和发展进行评价的能力。()

影响人际吸引和排斥的主要因素是()。

头颈部肿瘤术前放疗的合适剂量为

扩散加权成像和灌注加权成像主要的临床应用是

价值工程的主要特征着眼于提高价值，即以(　　)实现必要的功能。

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教师通过创设良好的环境和利用自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染，以培养学生良好思想品德的德育方法是()。

王村小学举行数学竞赛，共10道题。每做对一道题得10分，每做错一道题扣减2分。小明得了64分。他做错了几道题?()

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同化性迁移

课堂练习时，专家型教师要求学生作业时安静，并把这看作课堂中最重要的事情。()

非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于教师对它的管理。()

群体规范的形成经历三个阶段，其中第一阶段是相互影响阶段，第二阶段是由于趋同倾向而导致评价、判断和相应行为上的一致性，第三阶段是出现一种占优势的意见。()

自我意识的水平制约着个人对自己的人格形成和发展进行评价的能力。()

影响人际吸引和排斥的主要因素是()。

头颈部肿瘤术前放疗的合适剂量为

扩散加权成像和灌注加权成像主要的临床应用是

价值工程的主要特征着眼于提高价值，即以( )实现必要的功能。

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王村小学举行数学竞赛，共10道题。每做对一道题得10分，每做错一道题扣减2分。小明得了64分。他做错了几道题?()

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