2. 考研
  3. 阅读下述材料，按要求作答。 材料一： “在我们的学校实践中，教师在教学过程中仍然成为主要的辅助者。” 材料二： “教师也是教育过程中的直接个人象征，是学生可以视为同自己一样，并拿来同自己做比较的人物。” 材料三： “很清楚，机器不是

阅读下述材料，按要求作答。 材料一： “在我们的学校实践中，教师在教学过程中仍然成为主要的辅助者。” 材料二： “教师也是教育过程中的直接个人象征，是学生可以视为同自己一样，并拿来同自己做比较的人物。” 材料三： “很清楚，机器不是

admin2016-03-13  60
问题 阅读下述材料，按要求作答。
材料一：
    “在我们的学校实践中，教师在教学过程中仍然成为主要的辅助者。”
材料二：
    “教师也是教育过程中的直接个人象征，是学生可以视为同自己一样，并拿来同自己做比较的人物。”
材料三：
    “很清楚，机器不是将要代替教师——实在，如果教学中比较麻烦的工作能够交给自动机器去做，可能会产生更多和更好的教师的需要。”
(1)材料中反映的是哪个现代欧美教育思潮?其核心观点有哪些?
(2)对此思潮进行评析。
选项
答案(1)材料中反映的是结构主义教育流派的教育思想。这是流行于20世纪前期美国的一种现代教育思潮，主要侧重于研究教学改革问题。 这一思潮的核心观点有： ①强调教育和教学应重视学生的智能发展。 ②注重教授各门学科的基本结构。 ③主张学科基础的早期学习。 ④提倡“发现学习法”。 ⑤教师是结构教学中的主要辅助者。材料中的观点即反映了教师是结构教学中的主要辅助者。 (2)评析。结构主义教育思潮是一种现代欧美国家广泛流行、影响很大的教育理论。结构主义强调将认知发展与教育统一起来，为心理学研究和教育研究互相协作提供了一个范例，对现代西方课程论影响很大。由于结构主义教育思想力图从课程和教材的改革着手寻找教育对策，因此，它成了20世纪60年代美国课程改革的指导思想。但结构主义也有一些缺点，如某些观点也具有一定的片面性，其编制的课程与教材偏难等。
解析 本题旨在通过对结构主义教育思潮，考查考生对现代欧美教育思潮的掌握程度。如何评价结构主义教育思潮，考生可以从其基本主张和评价两个方面作出回答：(1)基本主张。(2)评价：①进步意义。②局限性。
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