2. 职业资格
  3. 案例： 李老师在《装饰画》一课结束前，举办了创意画展，组织全班学生自愿将自己的作品进行大胆展示。在学生展示过程当中，李老师先引导参展同学说了自己的绘画想法，而后又请其他学生围绕作品的风格、手法等特点进行评价，并在全班同学的投票中评选出“最佳创意小画

案例： 李老师在《装饰画》一课结束前，举办了创意画展，组织全班学生自愿将自己的作品进行大胆展示。在学生展示过程当中，李老师先引导参展同学说了自己的绘画想法，而后又请其他学生围绕作品的风格、手法等特点进行评价，并在全班同学的投票中评选出“最佳创意小画

admin2021-03-06  40
问题 案例：
    李老师在《装饰画》一课结束前，举办了创意画展，组织全班学生自愿将自己的作品进行大胆展示。在学生展示过程当中，李老师先引导参展同学说了自己的绘画想法，而后又请其他学生围绕作品的风格、手法等特点进行评价，并在全班同学的投票中评选出“最佳创意小画手”。而后，李老师对于落选的学生从合作意识与完成进度等方面也给予了积极的鼓励与肯定。
    问题：依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》的理念，谈谈你对该教师教学评价的看法。
选项
答案案例中李老师的做法是值得肯定的。 (1)李老师以举办课堂画展的方式对学生的学习情况进行了解，该活动面向全体同学，并采取自愿展示的方式，充分符合课程标准教学理念中指出的“面向全体学生”的教学观。 (2)李老师的做法符合《义务教育美术课程标准(2011年版)》中的要求，“采用多种评价方式评价美术作业”，分别采用了自评、互评、教师评价的方式对学生的作业进行评价。 (3)李老师对于落选的学生从合作意识与完成进度等方面也给予了积极的鼓励与肯定，充分体现了李老师不仅依据美术作业评价学生美术学习的结果，而且通过考查学生在美术学习过程中的表现，评价其在美术学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的发展，突出评价的整体性和综合性。
解析
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