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学生把“干燥”写成“干躁”,把“急躁”写成“急燥”,老师就教学生“干燥防失火,急躁必跺足”。从此以后,学生对这两个字再也不混淆了。下列叙述正确的是( )。
学生把“干燥”写成“干躁”,把“急躁”写成“急燥”,老师就教学生“干燥防失火,急躁必跺足”。从此以后,学生对这两个字再也不混淆了。下列叙述正确的是( )。
admin
2018-03-09
63
问题
学生把“干燥”写成“干躁”,把“急躁”写成“急燥”,老师就教学生“干燥防失火,急躁必跺足”。从此以后,学生对这两个字再也不混淆了。下列叙述正确的是( )。
选项
A、在学生经验的基础上加强学习
B、在理解的基础上进行记忆,效果更好
C、教学中,教学应开动脑筋、找出材料之间的关系
D、教师教学生,要遵循先机械记忆到意义识记的规律
答案
A,B,C
解析
意义识记的效果优于机械识记的效果。意义识记是在理解的基础上,依据材料的内在联系,并运用已有的知识经验而进行的识记。A、B、C三项都正确。
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