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学生在日常生活中所获得的“相邻”概念,对学习邻角、邻边有促进作用,这体现了( )对概念掌握的影响。
学生在日常生活中所获得的“相邻”概念,对学习邻角、邻边有促进作用,这体现了( )对概念掌握的影响。
admin
2016-02-27
29
问题
学生在日常生活中所获得的“相邻”概念,对学习邻角、邻边有促进作用,这体现了( )对概念掌握的影响。
选项
A、定义
B、定势
C、过去经验
D、词语的运用
答案
C
解析
当日常概念的含义与科学概念的内涵基本一致时,日常概念会促进科学概念的掌握。反之,当日常概念的含义与科学概念的内涵不一致时,日常概念就会产生消极作用。学生在日常生活中所获得的“相邻”概念,对学习邻角、邻边有促进作用,这体现了日常概念和日常经验的影响对概念掌握的影响。
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在职教育硕士(心理学)题库专业硕士分类
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在职教育硕士(心理学)
专业硕士
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