让学生运用教师提供的按照发现过程编制的教材或材料进行“再发现”，回答他们自己的疑问，解决他们自己的问题的教学模式是

admin2021-04-14 71

问题让学生运用教师提供的按照发现过程编制的教材或材料进行“再发现”，回答他们自己的疑问，解决他们自己的问题的教学模式是

选项 A、掌握学习教学模式
B、非指导性教学模式
C、发现教学模式
D、程序教学模式

答案C

解析本题旨在考查考生对当代国外几种主要的教学模式的把握程度。掌握学习教学模式是在“所有学生都能学好”的思想指导下，以集体教学为基础，辅之以及时的反馈，为学生提供个别化帮助以及必要的学习时间，从而使大多数学生达到学习目标的一种教学模式；非指导性教学模式强调教学要以学生个人为中心，教师在激发学生内在动机和需要的基础上，通过建立良好的人际关系和宽松融洽的课堂气氛，促进学生学习，而非“教”学生学习；发现教学模式是通过让学生学习学科知识的基本结构，促进学生的认知结构不断地重组和改造，使学生智力获得发展；程序教学模式是把学习内容分成若干步骤，学习者根据自己的情况按步骤学习，并得到强化，最终通过一步步的积累达到学习目标的模式。程序教学模式是一种使用程序教材并以个人自学形式进行的教学；非指导性教学模式强调教学要以学生个人为中心，教师在激发学生内在动机和需要的基础上，通过建立良好的人际关系和宽松融洽的课堂气氛，促进学生学习，而非“教”学生学习。因此，正确答案为C。

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教育学311

学硕统考专业

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让学生运用教师提供的按照发现过程编制的教材或材料进行“再发现”，回答他们自己的疑问，解决他们自己的问题的教学模式是

教育学311

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强调遗传在个体发展中的作用的心理学家是()。

教师提出问题，激发学生思考，调动学生学习的积极主动性，通过双边活动而获取知识的方法叫()。

近年来，一些教育研究者开始关注教育活动过程的动态生成、非线性特征及其中潜在的、无序的和偶然的因素。这种发展方向体现了教育研究的()。(2010年)

经典条件反射的建立过程与操作条件反射的建立过程无根本差异。(2011年)

学生一旦在新信息与原有认知经验之间建立了逻辑联系，就可以利用相关的背景知识对新信息作出进一步的推理和预测，从而“超越给定的信息”，生成更丰富的理解。这一知识建构的心理机制是()。(2007年)

科举考试中偏重测试考生综合运用知识、分析和解决问题的能力的考试方式是()。(2008年)

唐朝中央官学的主干有国子监领导下的六学一馆，其中一馆是750年设立的广文馆，那么六学是

德国教育家凯兴斯泰纳批评学校过于培养学生的个人利益和个人主义，使学生的发展不带有社会性质。他主张：“国家公立学校的目的——也就是一切教育的目的——是教育有用的国家公民。”这说明他是以下哪一理论的代表()

腹泻的临床表现与下列哪些因素可能无关

男性，51岁，急性前壁心肌梗死，起病第二天发生心房颤动，心室率184次/分，血压84/60mmHg，气急发绀，首选的治疗措施是

关于如何根据社会主义法治理念完善我国宪法的权力制约原则，下列哪些选项是正确的?(2012年卷一第59题)

估价对象及其范围确定()。

可行性研究的基本要求：预见性、()可靠性、科学性。

《公民道德建设实施纲要》所提出的职业道德的“五项要求”是()。

全心全意为人民服务，一个最基本的要求就是要坚持一切从广大人民群众的根本利益出发。()

公安机关的职责具有法律性，即公安机关的职责是由国家法律和法规所确认的。()

Linux内核主要是由5个子系统组成的，如下图所示，其中的A是【73】子系统，B是【74】子系统。

下列叙述中正确的是

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Linux内核主要是由5个子系统组成的，如下图所示，其中的A是__________【73】子系统，B是__________【74】子系统。

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