2. 公务员
  3. 今天是中(1)班“美美餐厅”开张营业的第一天，来就餐的客人很多。小宝忙着上菜(小朋友剪的蔬菜纸片)。贝贝则忙着给客人拿餐具。招待了几位客人后，菜没了。小宝跑来向教师求助：“老师，菜没了。”教师随手拿起了一小盒雪花片说：“这不还有嘛!”小宝和贝贝就用这些“蔬

今天是中(1)班“美美餐厅”开张营业的第一天，来就餐的客人很多。小宝忙着上菜(小朋友剪的蔬菜纸片)。贝贝则忙着给客人拿餐具。招待了几位客人后，菜没了。小宝跑来向教师求助：“老师，菜没了。”教师随手拿起了一小盒雪花片说：“这不还有嘛!”小宝和贝贝就用这些“蔬

admin2019-06-21  53
问题    今天是中(1)班“美美餐厅”开张营业的第一天，来就餐的客人很多。小宝忙着上菜(小朋友剪的蔬菜纸片)。贝贝则忙着给客人拿餐具。招待了几位客人后，菜没了。小宝跑来向教师求助：“老师，菜没了。”教师随手拿起了一小盒雪花片说：“这不还有嘛!”小宝和贝贝就用这些“蔬菜”去招待客人了，过了一会儿，小宝又说：“菜没了。”贝贝听到后，看看刚才放雪花片的盒子，说：“嗯，真是没有菜了!”接着他想起了什么似的，回头对小宝说：“有了，我去买菜。”只见他跑向玩具架，又端了一盒雪花片回来，边跑边兴奋地说：“菜买回来，菜买回来了!"于是小宝又开始给客人上菜，贝贝则继续给没有餐具的客人分餐具。分到最后，餐具也没有了，贝贝对没有餐具的两位客人说：“餐具没有了，你们用手拿着吃吧。"客人当当说：“啊!用手拿着吃有细菌呀!”另一位客人瓜瓜则伸出两个手指说：“这样吃!”只见他把手指当成筷子，夹起一片雪花片“啊呜啊呜”地吃起来。当当看到后，也连忙伸出手指，夹起一片雪花片吃起来，边吃边和瓜瓜咯咯地笑。
   请你阅读上述观察实录，结合游戏理论分析观察实录中幼儿贝贝和瓜瓜的行为表现，并给出教师的回应策略。
选项
答案 (1)游戏是幼儿的自发学习。在观察实录的游戏中，贝贝看到老师拿雪花片当菜，在接下来的游戏中，也将雪花片当作菜，这是一种自发的学习。瓜瓜把手指当成筷子，夹起一片雪花片“啊呜啊呜”地吃起来，也是一种自发的学习。 (2)教师的回应策略：中班角色游戏重点是引导幼儿解决游戏冲突。①教师应结合幼儿的社会经验，为幼儿提供丰富且富有变化的游戏材料，鼓励幼儿不断丰富游戏主题；②仔细观察并认真分析幼儿发生冲突的起因，以游戏者的身份介入游戏，指导游戏；③通过幼儿讨论等形式展开游戏评价，增长游戏经验，丰富游戏内容；④指导幼儿在游戏中逐渐掌握社会规则和交往技能，逐渐学会独立解决问题。观察实录中，教师首先应该为幼儿提供足够量的“菜”，启发幼儿想象没有菜了，可以怎么办?其次，教师可以扮演卖菜的，丰富游戏主题。再者，在指导的过程中，让幼儿学会独立解决问题。最后，在游戏结束时，组织幼儿讨论游戏中遇到的问题，增长游戏经验。
解析
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