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【2013年福建.案例分析】东东非常淘气,经常在课堂上说话或者做小动作,还常常不按时完成作业。一天,他又在课堂上说话并做鬼脸。班主任发现后非常生气,对东东说:“你不用上课了,回家把家长找来。你家长什么时候来,你就什么时候再来上课。”东东不敢回家,只好在教室
【2013年福建.案例分析】东东非常淘气,经常在课堂上说话或者做小动作,还常常不按时完成作业。一天,他又在课堂上说话并做鬼脸。班主任发现后非常生气,对东东说:“你不用上课了,回家把家长找来。你家长什么时候来,你就什么时候再来上课。”东东不敢回家,只好在教室
admin
2016-12-14
18
问题
【2013年福建.案例分析】东东非常淘气,经常在课堂上说话或者做小动作,还常常不按时完成作业。一天,他又在课堂上说话并做鬼脸。班主任发现后非常生气,对东东说:“你不用上课了,回家把家长找来。你家长什么时候来,你就什么时候再来上课。”东东不敢回家,只好在教室外面站着。
该班主任的行为是否恰当.从师德规范的角度加以分析。
选项
答案
该班主任的行为不恰当.违背了师德规范中的爱国守法和关爱学生。 爱国守法要求教师全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责。而该班主任不让学生上课,侵犯了学生的受教育权,违背了教育法和教师职业道德的规定。 关爱学生要求关心爱护全体学生,尊重学生人格,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。该班主任的行为没有照顾到学生的人格尊严,是对学生的一种变相体罚。
解析
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