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阅读以下案例,回答问题。 某校五年级学生张浩,经常上课迟到、旷课、去游戏厅,甚至打架。他的学习成绩很不理想,多门功课成绩不及格。他还经常向同学借钱,同学不借给他,他就打同学,以致同学们都躲着他。老师多次对张浩进行教育,他的行为偶尔会有改观,但是坚持不了
阅读以下案例,回答问题。 某校五年级学生张浩,经常上课迟到、旷课、去游戏厅,甚至打架。他的学习成绩很不理想,多门功课成绩不及格。他还经常向同学借钱,同学不借给他,他就打同学,以致同学们都躲着他。老师多次对张浩进行教育,他的行为偶尔会有改观,但是坚持不了
admin
2019-12-09
31
问题
阅读以下案例,回答问题。
某校五年级学生张浩,经常上课迟到、旷课、去游戏厅,甚至打架。他的学习成绩很不理想,多门功课成绩不及格。他还经常向同学借钱,同学不借给他,他就打同学,以致同学们都躲着他。老师多次对张浩进行教育,他的行为偶尔会有改观,但是坚持不了几天就又恢复原样,老师渐渐对他失去了信心。
不过,张浩并不是一无是处,他体育成绩好,连续两年获得校运动会百米比赛冠军,为班级争得了荣誉。除此之外,他还特别擅长踢足球,象棋也下得很棒。
假如你是班主任老师,你会从哪些方面对他进行教育?请列举其中三个方面并简要分析。
选项
答案
(1)关爱学生的师德规范要求教师关心爱护全体学生,尊重学生人格。平等公正对待学生,对学生严慈相济,做学生的良师益友。案例中的张浩虽然学习成绩暂时落后、不太守纪律,但不能因此就对他失去信心。因此,我应该尊重和关心张浩,对于张浩偶尔的改观适时给予表扬,激励他不断进步。 (2)实际锻炼法是有目的地组织学生参加各种实践活动,使其在活动中锻炼思想,增长才干,培养优良的思想和行为习惯的德育方法。案例中,针对张浩在赛跑、足球、象棋等方面的成绩比较好,我应该给他提供充分发挥其特长的机会,让他感受到成功的快乐,同时在他感兴趣的活动中帮助其培养良好的学习和行为习惯,激发他对学习的兴趣,促进他各项能力的发展。 (3)依靠积极因素,克服消极因素的原则是指在德育工作中,教育者要善于依靠、发扬学生自身的积极因素,调动学生自我教育的积极性,克服消极因素,以达到长善救失的目的。首先,我应该用一分为二的观点,全面分析,客观评价张浩的优点和不足;其次,我应该有意识地创造条件,将学生思想中的消极因素转化为积极因素,如将发挥张浩在赛跑、足球和象棋等方面的优势与丰富班级同学的课余生活相结合,促进张浩与同学友好相处;再次,我应该提高张浩的自我认识、自我评价能力,在教育过程中帮助张浩正确认识自己,发现自己的优势与不足,启发张浩自觉思考,克服缺点,发扬优点。
解析
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