“真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的”，教育没有过程之外的目的，这属于教育目的的( )。

admin2016-03-25 70

问题 “真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的”，教育没有过程之外的目的，这属于教育目的的( )。

选项 A、神学论
B、社会本位论
C、个人本位论
D、教育无目的论

答案D

解析教育无目的论是由杜威提出来的。他在《民主主义与教育》中指出“教育的过程，在它自身以外没有目的，它就是它自己的目的。”杜威所否定的是教育的一般的、抽象的目的，强调的是教育过程内有的目的，即每一次教育活动的具体目的，并非主张教育完全无目的。故选D。

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“真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的”，教育没有过程之外的目的，这属于教育目的的( )。

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__________是指学生和教师在教育、教学活动中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度。

根据今人的考证，__________是战国末期乐正克的作品，是世界上最早的教育经典巨著。

儿童多动综合症(简称“多动症”)，是小学生中最为常见的一种以和为主要特征的行为障碍综合症。

在教师指导下发现学习，在合作学习中追求新知，寓求知于生活的教学活动属于()。

学校教育依照特色教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是()。

在实际的教学过程中，学生对于知识的概括存在着抽象程度不同的两种类型，即和。

桑代克从“人是一个生物的存在”的角度建立自己的教育心理学体系，他的教育心理学分为三部分；第一部分讲人类的本性，第二部分讲，第三部分讲。

对学生的培养及全面素质的提高，起关键作用的是教师的()。

素质教育的时代特征是__________。

PASSAGEONEWhatisthepassagemainlyabout?

Anumberofrecentbookshavereworkedsubjects,formsandwritingtechniques.Today’schildrenreadstoriesaboutdivorce,deat

具体问题具体分析所依据的哲学原理是【】

关于眼电图(EOG)叙述有误的是

A．发布广告B．在零售药店销售C．在大众传播媒介发布广告D．有涉及药品的宣传广告未取得广告批准文号的药品不得()。

当治理层全部参与管理时，如已就准则要求沟通的事项与负有管理责任的人员沟通，且能确认该人员能够()的前提下，注册会计师无需就这些事项再次与负有治理责任的相同人员沟通。

智力的个别差异在一般人口中都呈正态曲线式的分布。()

()是可以检错和纠错的校验码。

Since1975advocatesofhumanetreatmentofanimalshavebroadenedtheirgoalstoopposetheuseofanimalsforfur,leather,wo

Weareallnaturallyattractedtopeoplewithideas,beliefsandinterestsliketheirown.Similarly,wefeelcomfortablewithp

“真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的”，教育没有过程之外的目的，这属于教育目的的( )。

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__________是指学生和教师在教育、教学活动中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度。

根据今人的考证，__________是战国末期乐正克的作品，是世界上最早的教育经典巨著。

儿童多动综合症(简称“多动症”)，是小学生中最为常见的一种以__________和__________为主要特征的行为障碍综合症。

在教师指导下发现学习，在合作学习中追求新知，寓求知于生活的教学活动属于()。

学校教育依照特色教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是()。

在实际的教学过程中，学生对于知识的概括存在着抽象程度不同的两种类型，即__________和__________。

桑代克从“人是一个生物的存在”的角度建立自己的教育心理学体系，他的教育心理学分为三部分；第一部分讲人类的本性，第二部分讲__________，第三部分讲__________。

对学生的培养及全面素质的提高，起关键作用的是教师的()。

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A．发布广告B．在零售药店销售C．在大众传播媒介发布广告D．有涉及药品的宣传广告未取得广告批准文号的药品不得()。

当治理层全部参与管理时，如已就准则要求沟通的事项与负有管理责任的人员沟通，且能确认该人员能够()的前提下，注册会计师无需就这些事项再次与负有治理责任的相同人员沟通。

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在实际的教学过程中，学生对于知识的概括存在着抽象程度不同的两种类型，即和。

桑代克从“人是一个生物的存在”的角度建立自己的教育心理学体系，他的教育心理学分为三部分；第一部分讲人类的本性，第二部分讲，第三部分讲。