根据科尔伯格道德认知发展阶段理论，儿童为了得到老师表扬而打扫教室，该儿童的道德发展水平处于( )。(2016．广西)

admin2019-04-13 51

问题根据科尔伯格道德认知发展阶段理论，儿童为了得到老师表扬而打扫教室，该儿童的道德发展水平处于( )。(2016．广西)

选项 A、前习俗水平
B、习俗水平
C、后习俗水平
D、超习俗水平

答案B

解析科尔伯格将道德判断分为三个水平，每一水平包括两个阶段，六个阶段依照由低到高的层次发展，题干中“儿童为了得到老师表扬而打扫教室”属于习俗水平中的寻求认可定向阶段，即“好孩子”取向阶段，处在该阶段的儿童，个体的道德价值以寻求别人认可，凡是成人赞赏的，自己就认为是对的。

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个人面对问题情境时，不钻牛角尖，能随机应变、触类旁通。这是发散思维的()。

根据教育的定义，“教育”就是“学习”“灌输”和“德育”。()

未成年人擅自外出夜不归宿的，其所在的寄宿制学校应及时查找，不应向公安机关请求帮助。()

乌申斯基认为，注意力是我们心灵的唯一门户，意识中的一切，必然都要通过它进来……所以教师在上课开始的导入环节中，首要的目的是()。

教师在课前将教学意图或问题要求写在黑板上作为指导学生预习教学内容的板书是()。

“语之而不知，虽舍之可也”这句话所体现的教学原则是()。

现代班级管理的实质是建立以学生为本的班级管理机制。()

“幻想是一种不切实际、不能实现的想象，不宜提倡。”这种说法是否正确?结合想象的知识说明理由。

在形象记忆中，一般人以_和_为主。

有关技能和习惯，下列说法不正确的是()

具有结肠带的大肠是：

A．180～250m]／kgB．120～250ml／kgC．80～100m]／kgD．8～10ml／kgE．5ml／kgORS液累计损失量中度脱水时服()

简述执行的原则和哪些财产不能作为执行的客体?

“可持续发展”(SustainableDevelopment)概念的定义是()。

砌块砌筑施工时应保证砂浆饱满，其中水平缝砂浆的饱满度应至少达到()。

配送订单处理通常包括()等内容。

ThetwomajorpartiesintheUKare______.

Atmidnight,wewerearousedbyaknockatthedoor.

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