【2016四川特岗】学生将新学的概念“梨子”归到“水果”这一总概念中，这种学习属于( )。

admin2019-07-22 38

问题【2016四川特岗】学生将新学的概念“梨子”归到“水果”这一总概念中，这种学习属于( )。

选项 A、上位学习
B、同位学习
C、下位学习
D、并列学习

答案C

解析当认知结构中的原有观念的抽象、概括和包摄性高于新知识，新旧知识建立下位联系，新知识类属于旧知识时，产生下位学习或类属学习。当新知识的抽象、概括和包摄性高于旧知识，新旧知识建立上位联系时，这种学习称为上位学习。新知识与原有观念既无上位，也无下位的特殊联系，这种学习便是并列结合学习。学生将梨子归到水果的概念中，其中新学的是梨子，可以看出先学习水果的概念再学习梨子的概念，即先学习一般的大概念，再学习特殊的小概念，所以是下位学习。

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【2016四川特岗】学生将新学的概念“梨子”归到“水果”这一总概念中，这种学习属于( )。

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个人的价值高于社会的价值，应根据个人的本性和个体发展的需要来确定课程目的，这是()的观点。

中小学幼儿园的教职工应当尊重未成年人的()，不得对未成年学生儿童实施体罚和变相体罚。

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一个较长的学习内容，首尾部分记忆效果好，中间部分遗忘较多，这是由于存在()。

()也称主动性，表现在学生能根据一定的目标或要求，自行采取相应的态度或行动。

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支持子程序调用的数据结构是()。

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