在课堂上，教师让学生“列举砖头的用处”时，学生小方的回答是：“造房子，造仓库，造学校，铺路”；学生小明的回答是：“盖房子，盖花坛，打狗，敲钉”。请问小方和小明的回答如何?你更欣赏哪种回答?为什么?请根据思维的原理进行分析。

admin2017-04-30 77

问题在课堂上，教师让学生“列举砖头的用处”时，学生小方的回答是：“造房子，造仓库，造学校，铺路”；学生小明的回答是：“盖房子，盖花坛，打狗，敲钉”。
请问小方和小明的回答如何?你更欣赏哪种回答?为什么?请根据思维的原理进行分析。

选项

答案(1)更欣赏小明的同答。 (2)小方回答砖头的用途基本都是沿着砖头用作“建筑材料”这一方向发散出来的，变通性不大。 (3)小明的回答不仅想到了砖头可作为建筑材料，还可作为防身的武器和敲打的丁具，也就是摒弃以往的思维习惯而向不同方向的思考，这是创造性思维变通性好的典型表现，同时这种品质也有利于小明创造性思维进一步的发展。

解析

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决定转变经济发展方式是否取得实效的关键是()。

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行政法确立行政机关相对公民、法人或其他组织的行政权力，并赋予行政权以优先性、特殊性等属性。()

实现意识能动作用的根本途径是通过()。

在设计教学目标时，描述的不应是“教师做了什么”，而应该是“学生能做什么”。()

“外行看热闹，内行看门道”体现的是知觉的()。

在课堂教学中，教师各方面的品质都是学生模仿的标准。研究表明，成功的教师，包括在课堂上活跃气氛的老师，应当具有()等心理素质。

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下列复合词属于偏正结构的是

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【2014年真题】某学生既想参加演讲比赛锻炼自己，又怕讲不好被人讥笑，此时他面临的心理冲突是()。

根据《行政处罚法》的规定，对公民当场收缴罚款的数额为()。

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