下列不可能出现的天文现象是( )。

admin2015-09-16 92

问题下列不可能出现的天文现象是( )。

选项 A、月全食
B、日全食
C、月环食
D、日环食

答案C

解析当地球位于太阳和月球之间，且三球基本上在一直线上时，会发生月食。而地球的直径是月球的4倍，即使在月球轨道上，地球的本影直径仍为月球的2．5倍，远大于月球，挡住了阳光，因此绝不可能形成月环食。故本题答案选C。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/15Yq777K

本试题收录于：公共基础知识题库教师公开招聘分类

公共基础知识

教师公开招聘

相关试题推荐

为改正学生乱丢垃圾的恶习，维持教室良好的卫生环境，王老师与学生定了规定，进行班级小组评比：如果小组卫生打扫干净清洁的，就贴一个五角星；同时教室卫生维持良好的，就贴两个五角星；主动帮助其他同学改正乱丢垃圾坏习惯的，就贴三个五角星。王老师这种做法属于(
教师职业倦怠是用来描述教师不能顺利应对丁作压力时的一种极端反应，是教师在长期压力体验下而产生的情感、态度和行为的衰竭状态。()
5岁小华会因为帮助妈妈做了家务而高兴，根据埃里克森的社会发展理论，小华最有可能处于()心理发展阶段。
根据皮亚杰认知发展阶段理论，在形式运算阶段的儿童所具有的主要特征是()。
根据皮亚杰的认知发展阶段理论，11岁以上的儿童处于()阶段，这一阶段的儿童思维已超越了对具体的可感知的事物的依赖。
我国义务教育实行()领导，()统筹规划实施，()为主管理的体制。
一位教师抱怨道“这些学生我根本不想把他们管那么严，可越给他们自由，他们就越不像话!”对于学生这种“越不像话”行为的出现可用行为主义的()观点加以解释。
下列有关教育法律法规的表述，不正确的一项是()。
苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是()
教学计划是根据国家课程标准和不同类型学校的教育任务制定的有关学校教学和教育工作的指导性文件。

随机试题

5一氨基水杨酸(5一ASA)为结肠炎的有效治疗药物，但由于其在胃中水解有水杨酸的产物，长期使用易诱发或加重胃肠道溃疡。请你运用所掌握的药剂学知识，根据药物的性质，设计新处方或新技术，选择合理的剂型和给药方式，使其符合临床用药目的并降低副作用的发生。
关于毛果芸香碱的叙述正确的是
指定检验的批签发的生物制品包括()。
导游人员下团后，要认真做好后续工作，具体有()。
混合标准尺度法属于()的考评方法。
以下不属于新课程标准内容的一项是()。
降温的方法有两种：物理降温和药物降温。对学前儿童来说，若体温不是特别高，应尽量采取()的方法。
一次，苏格拉底与三个学生走过一块麦田，他要学生从这边走过，去摘一穗最大的麦穗。结果有一个学生空手而归，他总想最大的麦穗一定还在前边，不觉到了尽头，两手仍然空空；另一个则摘了一穗很小的麦穗，他一走进麦田便急忙摘了一穗，殊不知前面还有更大的；只有最后的学生摘了
北京农业大学的教授在河北省推广柿树剪枝技术时，为了说服当地的群众，教授把一块柿树园一分为二，除自然条件相同外，其他的条件包括施肥、灭虫、浇水、除草等也都相同，其中的一块柿树剪枝，而另一块柿树不剪枝。到收获季节，剪枝的一块柿子的产量比不剪枝的多三成以上。这下
据《科学日报》消息，1998年5月，瑞典科学家在有关领域的研究中首次提出，一种对防治老年痴呆症有特殊功效的微量元素，只有在未经加工的加勒比椰果中才能提取。如果《科学日报》的上述消息是真实的，那么以下哪项不可能是真实的?I．1997年4月

最新回复(0)

下列不可能出现的天文现象是( )。

公共基础知识

教师公开招聘

教师职业倦怠是用来描述教师不能顺利应对丁作压力时的一种极端反应，是教师在长期压力体验下而产生的情感、态度和行为的衰竭状态。()

5岁小华会因为帮助妈妈做了家务而高兴，根据埃里克森的社会发展理论，小华最有可能处于()心理发展阶段。

根据皮亚杰认知发展阶段理论，在形式运算阶段的儿童所具有的主要特征是()。

根据皮亚杰的认知发展阶段理论，11岁以上的儿童处于()阶段，这一阶段的儿童思维已超越了对具体的可感知的事物的依赖。

我国义务教育实行()领导，()统筹规划实施，()为主管理的体制。

一位教师抱怨道“这些学生我根本不想把他们管那么严，可越给他们自由，他们就越不像话!”对于学生这种“越不像话”行为的出现可用行为主义的()观点加以解释。

下列有关教育法律法规的表述，不正确的一项是()。

苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是()

教学计划是根据国家课程标准和不同类型学校的教育任务制定的有关学校教学和教育工作的指导性文件。

关于毛果芸香碱的叙述正确的是

指定检验的批签发的生物制品包括()。

导游人员下团后，要认真做好后续工作，具体有()。

混合标准尺度法属于()的考评方法。

以下不属于新课程标准内容的一项是()。

降温的方法有两种：物理降温和药物降温。对学前儿童来说，若体温不是特别高，应尽量采取()的方法。