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简述“尊重学生”的基本内涵。
简述“尊重学生”的基本内涵。
admin
2018-12-07
53
问题
简述“尊重学生”的基本内涵。
选项
答案
“尊重学生”首先要尊重学生的主体性和个体差异,尊重学生的自主性、主动性和创造性。教育教学要遵循学生主体性原则。教育教学活动的组织要尊重学生的感受;教育活动中,要给学生留有选择的余地,并尊重学生的选择;教育中要鼓励学生的自主创造性。 其次,要具有良好的师生关系。良好师生关系的特点是尊师爱生、相互配合,民主平等、和谐亲密,共享共创、教学相长。良好的师生关系有赖于师生双方的共同努力。教师在师生关系的建立与发展中占有重要地位,起着主导作用。要建立良好的师生关系,对教师来说,有以下策略: (1)了解和研究学生。教师要和学生取得共同语言,使教育影响深入学生的内心世界,就必须了解和研究学生,它存在于教师教育生活的每一时空。 (2)树立正确的学生观。学生观影响教师对学生的认识及其态度与行为,进而影响学生的发展。 (3)热爱、尊重学生,公平对待学生。尊重学生,特别是尊重学生的人格,维护学生的自尊心,维护学生的合法权益,避免师生对立。 (4)主动与学生沟通,善于与学生交往。 (5)努力提高自我修养,健全人格。教师素质是影响师生关系的核心因素,教师的修养品质对学生的成长起着深刻影响。 “尊重学生”还要尊重学生享有的权利。学生的权利有: (1)参加教育教学活动的权利,这是指学生享有“参加教育教学计划安排的各种活动,使用教学设施、设备、图书资料”的权利。这是学生的基本权利,是教学民主精神的体现,是广大学生接受教育和获取知识的保障。 (2)获得奖学金、助学金、贷学金的权利,这是指学生享有“按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金”的权利。这是学生获得国家各种经济资助的权利。 (3)获得公正评价和证书的权利,这是指学生享有“在学业成绩和品行上获得公正评价,完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书”的权利。 (4)提出申诉或依法提起诉讼的权利,这是指学生享有“对学校给予的处分不服,向有关部门提出申诉,对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益,提出申诉或者依法提起诉讼”的权利。 (5)法律法规规定的其他权利,这是指学生除了享有以上四项权利外,还享有“法律、法规规定的其他权利”。
解析
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教育学311
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