材料：周末我带学生去郊游，在一片野花丛中，同学们纷纷谈论着自己喜欢的花，这时全校闻名的“调皮大王”小强大声说：“老师，我最喜欢的花是荆棘的花，荆棘虽然全身长满了刺，但它的生命力最旺盛，而且刺丛中还能开出美丽的花儿呢!” 他的话遭到了一些同

admin2020-11-25 37

问题材料：
周末我带学生去郊游，在一片野花丛中，同学们纷纷谈论着自己喜欢的花，这时全校闻名的“调皮大王”小强大声说：“老师，我最喜欢的花是荆棘的花，荆棘虽然全身长满了刺，但它的生命力最旺盛，而且刺丛中还能开出美丽的花儿呢!”
他的话遭到了一些同学的反驳。
“你们就看到它的刺了!你们仔细看看，人家刺中也有花，也值得我们去喜欢呀!”平时从不受欢迎的“调皮大王”，见有同学不赞同他，便据理力争。
“刺中有花!刺中有花!”小强的话如一股电流触动了我的神经，赏花与育人不也一样吗?
我激动地走到小强身边，搂着小强的肩对同学们说：“小强说得有道理，荆棘虽然浑身是刺，但是它刺中也有美丽的花，我们不能只看到它的刺，就看不到它的花啦。我们对待其他同学也应像赏花一样，特别是对缺点多一些的同学，更应该正确地看到他身上的闪光点。‘花’有千万种，各有优缺点，你们说对不对!”说着，我拍了拍小强的肩。我的话赢得了一片掌声，小强也不好意思地低下了头。
活动结束后，我专门找小强一起分析他自身存在的问题及产生的原因，鼓励他改掉缺点，同时安排班里几名学生与小强组成互帮小组，小强渐渐改正了自身的缺点。
问题：
请结合材料，从学生观的角度，评析“我”的教育行为。

选项

答案“我”的教育行为符合“以人为本”学生观的教育理念，值得肯定。首先，“我”的教育行为符合学生是独特的人这一要求。学生是独特的人强调每个学生都是独特的个体，有其自身的独特性，有着与成人和其他学生不同的思维方式和观念。材料中，当小强提出与其他学生不一样的观点时，老师没有反驳，而是予以接受，加以肯定，这是对小强独特思维的肯定，尊重了学生的差异性。其次，“我”的教育行为符合学生是发展的人这一要求。学生是发展的人强调学生是处于发展过程中的人，具有巨大的发展潜能。“以人为本”的学生观要求教师应当把学生看作发展过程中的客观存在，用发展的眼光看待学生，倡导对学生进行形成性评价。材料中，教师并没因为小强是“调皮大王”就对小强置之不理，而是从小强的答案出发加以引导，最终帮助小强改掉了缺点，取得了进步。综上所述，作为一名教师，我们应该秉承“以人为本”的学生观，尊重学生个体，促进学生发展。

解析

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小学综合素质

教师资格

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小学综合素质

教师资格

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(1)WhenpeoplehearthatI’mwritinganarticleaboutdeception,they’requicktotellmehowtocatchaliar.Liarsalwaysloo

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“自信、坚强、勤奋”描写的是人的()心理特征。

简述影响个体能力发展的因素。

请认真阅读下列材料，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务：依据拟定的教学目标，设计新授环节的教学活动并说明理由。

我国中小学教科书的编排方式通常有两种。其中，把同一课题内容按深度、广度的不同层次安排在教科书的不同阶段重复出现，使得每一次重复都将原有的知识进一步加深拓展的编排方式属于()。

学生从各种解题方法中筛选出一种最佳解法，从而得出结论，这是一种()。

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根据阀瓣前后的压力差自动启闭，有严格的方向性，只许介质向一个方向流动，而阻止其逆向流动的阀门是( )。

净额结算分为()。

下列因素变动会影响债券到期收益率的有()。

(1)WhenpeoplehearthatI’mwritinganarticleaboutdeception,they’requicktotellmehowtocatchaliar.Liarsalwaysloo

根据阀瓣前后的压力差自动启闭，有严格的方向性，只许介质向一个方向流动，而阻止其逆向流动的阀门是(　　)。