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案例: 在体育课上,教师在讲解背越式跳高时,首先利用图片进行动作要领的讲解,然后让学生做模仿练习。模仿练习时,学生们都做得很好,但是在试跳的时候,学生们的积极程度却不高,大部分学生跑到杆前就停下来了,或者动作完全变形。 问题: 作为即将成
案例: 在体育课上,教师在讲解背越式跳高时,首先利用图片进行动作要领的讲解,然后让学生做模仿练习。模仿练习时,学生们都做得很好,但是在试跳的时候,学生们的积极程度却不高,大部分学生跑到杆前就停下来了,或者动作完全变形。 问题: 作为即将成
admin
2022-11-30
27
问题
案例:
在体育课上,教师在讲解背越式跳高时,首先利用图片进行动作要领的讲解,然后让学生做模仿练习。模仿练习时,学生们都做得很好,但是在试跳的时候,学生们的积极程度却不高,大部分学生跑到杆前就停下来了,或者动作完全变形。
问题:
作为即将成为教师的你,会怎样帮助该教师解决问题?
选项
答案
从案例描述可以看出学生对背越式跳高存在一定的恐惧心理。为了让学生克服恐惧心理,我将采取以下措施: ①确保安全措施到位。 学生不敢跳的原因是怕危险、怕受伤,所以落实安全措施是最关键的。首先,可以在地上垫一层厚垫子把保护范围扩大,让学生没有后顾之忧;其次,可以将杆换成橡皮筋,待学生适应并熟练后再慢慢过渡到正常的杆。 ②树立榜样,增强学生自信心。 虽然有安全措施,但学生还是会存在一些恐惧心理。此时,体育教师应带头示范,增强学生的勇气.或者在学生练习时给予语言或体态鼓励,减轻学生的心理负担。 ③调节课堂气氛,营造学习氛围。 充分发挥学生的主体作用,营造出生动活泼、宽松的学习氛围,帮助学生有效地调节情绪。
解析
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体育与健康学科知识与教学能力题库教师资格分类
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体育与健康学科知识与教学能力
教师资格
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