溪水苏雪林 ①我们携着手走进林子，溪水漾着笑涡，似乎欢迎我们的双影。这道溪流，本来温柔得像少女般可爱，但不知何时流入深林，她的身体便被囚禁在重叠的浓翠中间。 ②早晨时她不能面向玫瑰色的朝阳微笑，夜深时不能和娟娟的月儿谈

admin2015-11-25 102

问题溪水
苏雪林
①我们携着手走进林子，溪水漾着笑涡，似乎欢迎我们的双影。这道溪流，本来温柔得像少女般可爱，但不知何时流入深林，她的身体便被囚禁在重叠的浓翠中间。
②早晨时她不能面向玫瑰色的朝阳微笑，夜深时不能和娟娟的月儿谈心，她的明澈莹晶的眼波，渐渐变成忧郁的深蓝色，时时凄咽着忧伤的调子，她是如何的沉闷呵!在夏天的时候。
③几番秋雨之后，溪水涨了几篙；早凋的梧楸，飞尽了翠叶；黄金色的晓霞，从杈蚜树隙里，深入溪中；泼靛的波面，便泛出彩虹似的光。
④现在，水恢复从前的活泼和快乐了，一面疾忙地向前走着，一面还要和沿途遇见的落叶、枯枝淘气。
⑤一张小小的红叶儿，听了狡狯的西风劝告，私下离开母校出来玩耍，走到半路上，风儿偷偷儿地溜走了，他便一跤跌在溪水里。
⑥水是怎样的开心呵，她将那可怜的失路的小红叶儿，推推挤挤地推到一个旋涡里，使他滴滴溜溜地打圆转儿；那叶向前不得，向后不能，急得几乎哭出来；水笑嘻嘻地将手一松，他才一溜烟地逃走了。
⑦水是这样欢喜捉弄人的，但流到坝塘边，她自己的磨难也来了。你记得吗?坝下边不是有许多大石头，阻住水的去路?
⑧水初流到石边时，还是不经意地涎着脸撒娇撒痴地要求石头放行，但石头却像没有耳朵似的，板着冷静的面孔，一点儿不理。于是水开始娇嗔起来了，拼命向石头冲过去；冲突激烈时，浅碧的衣裳袒开了，露出雪白的胸臂，肺叶收放，呼吸极其急促，发出怒吼的声音来，缕缕银丝头发，四散飞起。
⑨噼噼啪啪，温柔的巴掌，尽打在石头皱纹深陷的颊边，——她真的怒了，不是儿戏。
⑩谁说大石头是始终顽固的呢?巴掌来得狠了，也不得不低头躲避。于是水安然渡过难关了。

她虽然得胜了，然而弄得异常疲倦，曳了浅碧的衣裳去时，我们还听见她断续的喘息声。

我们到这树林中来，总要到这坝塘边参观水石的争执，一坐总是一两个钟头。
下列说法不正确的是( )。

选项 A、文章以比喻和拟人的手法，把溪水写成一位能够率性自然地享受生活本真乐趣的少女
B、文中大自然的溪水已经成为作者主观心绪的外化，以对象主体化的形式来表述作者自己的生命体验
C、文章寄寓了作者消极避世的心理和期望亲近大自然的生活理想
D、文章把色彩艳丽的辞藻恰到好处地融人流利的文笔中，使文章读来有一种西洋油画的浓艳绮丽之感

答案C

解析文章寄寓了作者期望远离尘嚣，亲近大自然的生活理想，但没有反映她消极避世的心理。从文中对“水石相争”的描写可以看出作者并不是一味地逃避，她更懂得为了拥有本真生活而必须同生活中的种种恶势力进行斗争的道理。

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主要的外语教学法有语法翻译法、直接法、听说法、认知法和交际法等，其中()主张用教儿童学习本族语言的方法来学习外语。

《义务教育英语课程标准(2011年版)》，将课程设为——个级别，形成循序渐进、持续发展的课程，力求体现不同年龄段学生的学习需求和认知特点，使英语课程具有——性、——性、——性。

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补写出下列名句名篇中的空缺部分。峨眉山月半轮秋，_____________。(李白《峨眉山月歌》)

山映斜阳天接水，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。(范仲淹《苏幕遮》)

此情可待成追忆?________________。(李商隐《锦瑟》)

《钱塘湖春行》中表现作者看不足，赏不够，乐而忘返的留恋之情的诗句是：，。

________?只是当时已惘然。(李商隐《锦瑟》)

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张医生已穿好手术衣，戴好无菌手套，由于麻醉原因，需等待手术术中头部出汗，处理的方法是

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下列各项，不属局部麻醉的是

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补写出下列名句名篇中的空缺部分。峨眉山月半轮秋，_____________。(李白《峨眉山月歌》)

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此情可待成追忆?________________。(李商隐《锦瑟》)

《钱塘湖春行》中表现作者看不足，赏不够，乐而忘返的留恋之情的诗句是：________，________。

________?只是当时已惘然。(李商隐《锦瑟》)

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张医生已穿好手术衣，戴好无菌手套，由于麻醉原因，需等待手术术中头部出汗，处理的方法是

五阴煎加味适用于急性白血病的哪种证型

下列各项，不属局部麻醉的是

使用频率低的设备不需要进行期间核查。()

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