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一次活动后,夏老师看到一个孩子钻到桌子底下,趴在地上,于是夏老师将他叫起,问他地上这么脏,为什么趴在地上。他听后委屈的落泪,小声说:“老师,地上有纸屑,我想把他捡干净。”夏老师点了点头。该案例表明师幼关系具有( )。
一次活动后,夏老师看到一个孩子钻到桌子底下,趴在地上,于是夏老师将他叫起,问他地上这么脏,为什么趴在地上。他听后委屈的落泪,小声说:“老师,地上有纸屑,我想把他捡干净。”夏老师点了点头。该案例表明师幼关系具有( )。
admin
2022-06-28
35
问题
一次活动后,夏老师看到一个孩子钻到桌子底下,趴在地上,于是夏老师将他叫起,问他地上这么脏,为什么趴在地上。他听后委屈的落泪,小声说:“老师,地上有纸屑,我想把他捡干净。”夏老师点了点头。该案例表明师幼关系具有( )。
选项
A、选择性
B、教育性
C、互动性
D、自觉性
答案
C
解析
所谓师生关系的互动性,即以马克思的人本观为指导,充分尊重学生的自我价值,充分发挥学生探究问题、解决问题的能动作用,使整个学习过程由外到内互相渗透,从而达到提高学生学习的主动性和创新能力的目的。师生关系互动性,是进行素质教育的具体体现,其模式在实践中的形成与良好发展,符合信息社会条件下人的本质力量的获得和人的全面发展的客观规律,也是信息时代培养学生主动学习、独立思考,具有开拓精神和实践能力的唯一途径。
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