高中阶段的学生对于“元素周期表”的学习，深化了他们对初中阶段“元素化合物”等知识的理解，这种迁移属于( )。

admin2022-09-14 43

问题高中阶段的学生对于“元素周期表”的学习，深化了他们对初中阶段“元素化合物”等知识的理解，这种迁移属于( )。

选项 A、顺向正迁移
B、顺向负迁移
C、逆向负迁移
D、逆向正迁移

答案D

解析根据迁移的方向不同，可将迁移分为顺向迁移和逆向迁移，顺向迁移是指先前学习对后续学习的影响；逆向迁移是后续学习对先前学习的影响。根据迁移的性质不同，即迁移的影响效果不同，可将迁移分为正迁移和负迁移，正迁移指一种学习对另一种学习起积极的促进作用，产生触类旁通的学习效果；负迁移指两种学习之间的相互干扰、阻碍。根据题意，本题选D。

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中学教育教学知识与能力

教师资格

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高中阶段的学生对于“元素周期表”的学习，深化了他们对初中阶段“元素化合物”等知识的理解，这种迁移属于( )。

中学教育教学知识与能力

教师资格

学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法是()。

美国学者罗杰斯认为，人皆具有先天的优良潜能，教育的作用在于使之实现。由此，他提出了“以学生为中心”“让学生自发学习”的教学模式。该模式称为()。

简述培养中学生良好情绪的方法。

学生具有善于模仿、崇拜英雄的特点，教师可以利用学生的这些特点对学生实施哪种德育方法?()

大量研究结果表明，短时记忆的容量为()组块。

《论语》中“学而时习之”体现的教学原则是()。

小明思维灵活，行动敏捷，适应性强，但是缺乏耐心和毅力，稳定性差，见异思迁，小明的气质类型是()。

简述知觉的基本特征。

一个人离我们越远，其在视网膜上的影像越小，可是我们认为她的身高没变，这符合知觉的()。

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A降压B抗肿瘤C抗菌D镇痛E平喘小檗碱具有

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A、 B、 C、 D、 D此题为存异去同题。横着看，每组的前两个图形叠加后，存异去同得到第三个图形。故选D。

我国现有文献中最早引用勾股定理的是：

搜索考生文件夹下以A字母打头的DLL文件，然后将其复制在考生文件夹下的H1_JA文件夹下。

高中阶段的学生对于“元素周期表”的学习，深化了他们对初中阶段“元素化合物”等知识的理解，这种迁移属于( )。

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A、 B、 C、 D、 D此题为存异去同题。横着看，每组的前两个图形叠加后，存异去同得到第三个图形。故选D。

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搜索考生文件夹下以A字母打头的DLL文件，然后将其复制在考生文件夹下的H1_JA文件夹下。

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