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“望子成龙,望女成风”乃是人间常情。尤其是在当前独生子女政策下,一个家庭只有一个孩子,谁也不希望自己的孩子刚入学,或是刚送幼儿园就输在起跑线上。于是部分家长兴起“神童”情结,从孩子一出生就开始制订各种培养计划,在“神童”计划下,孩子掌握了大量的知识,然而也
“望子成龙,望女成风”乃是人间常情。尤其是在当前独生子女政策下,一个家庭只有一个孩子,谁也不希望自己的孩子刚入学,或是刚送幼儿园就输在起跑线上。于是部分家长兴起“神童”情结,从孩子一出生就开始制订各种培养计划,在“神童”计划下,孩子掌握了大量的知识,然而也
admin
2020-02-03
21
问题
“望子成龙,望女成风”乃是人间常情。尤其是在当前独生子女政策下,一个家庭只有一个孩子,谁也不希望自己的孩子刚入学,或是刚送幼儿园就输在起跑线上。于是部分家长兴起“神童”情结,从孩子一出生就开始制订各种培养计划,在“神童”计划下,孩子掌握了大量的知识,然而也出现了一些问题,“神童”们普遍自控力差、贪玩,生活不能自理,人际交往能力差,环境适应能力差等,容易出现心理问题,甚至可能导致悲剧的发生。例如,某学生(13岁)因为“一直受着巨大压力,不看课外书籍不行”而自杀。
按照皮亚杰的认知发展阶段理论,13岁的孩子处于( )
选项
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
答案
D
解析
皮亚杰韵认知发展的阶段理论将个体的认知发展分为以下四个阶段:(1)感知运动阶段(0~2岁);(3)前运算阶段(2~7岁);(3)具体运算阶段(7~11岁);(4)形式运算阶段(11岁~成人)。
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