学科课程与活动课程有何区别?

admin2016-09-12 56

问题学科课程与活动课程有何区别?

选项

答案(1)从目的上讲，学科课程主要向学生传递人类长期创造和积累的文化精华；活动课程主要让学生获得直接经验和直接感知的新信息等个体经验； (2)从编排方式上讲，学科课程注重学科知识逻辑的系统性；活动课程则强调各种有教育意义的学生活动的系统性； (3)从教学方式上讲，学科课程主要以教师为主导去认识人类文化(间接经验)；活动课程主要通过学生自主的实践交往而获取直接经验； (4)在评价方面，学科课程强调终结性评价，侧重考察学习结果；活动课程重视形成性评价，侧重考查学习过程。

解析

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教育学311

学硕统考专业

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学科课程与活动课程有何区别?

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下列哪种形式是内部语言的形式?()

控制要求特征的方法是()

按迁移的内容可将迁移分为()

学习动机对学习结果的影响是通过制约下列哪项来实现的?()

()把认知主义的观点引入行为主义的学习联结理论，改变了学习联结理论把学习看成盲目的、机械的这一错误观点。

“师傅领进门，修行在个人”反映的身心发展观是()。

桑代克曾做过一个实验：被试蒙上眼睛后练习画4寸长的线段，经过3000多次练习，毫无进步。其最适当的解释是()

桑代克的学习律主要包括()。

根据教学中支架是否具有互动功能，可以将支架分为()。

支架式教学的过程包括以下几个环节，即()。

Fewstudieshavebeenpublishedonground-squirreldispersal,andmostofthemhaveinvolvedverysmallsamplesizes,thusmost

肺结核常见的X线征象是

对嗜铬细胞瘤诊断有较大意义的检查是

具有结缔绒毛膜胎盘(绒毛叶胎盘)的动物是

隋唐以后，佛教在中国的发展进入鼎盛时期，形成了众多宗派，其中，禅宗分为()。

WhichofthefollowingdoesNOTbelongtothewaysofcollectinginformationforformativeassessment?

太阳照射大地，一片光明。相对地，月光就显得那么柔和、暗淡。月光之所以没有太阳光线强，主要是因为：

下列选项中不是西周学校“六艺”教育内容的是()。

下列关于法律监督的表述，正确的是(　　)。

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下列哪种形式是内部语言的形式?()

控制要求特征的方法是()

按迁移的内容可将迁移分为()

学习动机对学习结果的影响是通过制约下列哪项来实现的?()

()把认知主义的观点引入行为主义的学习联结理论，改变了学习联结理论把学习看成盲目的、机械的这一错误观点。

“师傅领进门，修行在个人”反映的身心发展观是()。

桑代克曾做过一个实验：被试蒙上眼睛后练习画4寸长的线段，经过3000多次练习，毫无进步。其最适当的解释是()

桑代克的学习律主要包括()。

根据教学中支架是否具有互动功能，可以将支架分为()。

支架式教学的过程包括以下几个环节，即()。

Fewstudieshavebeenpublishedonground-squirreldispersal,andmostofthemhaveinvolvedverysmallsamplesizes,thusmost

肺结核常见的X线征象是

对嗜铬细胞瘤诊断有较大意义的检查是

具有结缔绒毛膜胎盘(绒毛叶胎盘)的动物是

隋唐以后，佛教在中国的发展进入鼎盛时期，形成了众多宗派，其中，禅宗分为()。

WhichofthefollowingdoesNOTbelongtothewaysofcollectinginformationforformativeassessment?

太阳照射大地，一片光明。相对地，月光就显得那么柔和、暗淡。月光之所以没有太阳光线强，主要是因为：

下列选项中不是西周学校“六艺”教育内容的是()。

下列关于法律监督的表述，正确的是( )。

下列关于法律监督的表述，正确的是(　　)。