2. 职业资格
  3. 小莫在阅读课文时，有句话没读懂，就放慢速度，又仔细读了一遍。他所采用的学习策略是( )。

小莫在阅读课文时，有句话没读懂，就放慢速度，又仔细读了一遍。他所采用的学习策略是( )。

admin2022-01-21  8
问题 小莫在阅读课文时，有句话没读懂，就放慢速度，又仔细读了一遍。他所采用的学习策略是(          )。
选项 A、精细加工策略
B、复述策略
C、元认知策略
D、资源管理策略
答案C
解析 元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略。元认知策略分为计划策略、监控策略和调节策略。其中，调节策略是根据对认知活动结果的检查，如发现问题，则采取相应的补救措施，根据对认知策略的效果的检查，及时修正、调整认知策略。题干中，小莫在阅读时没有读懂材料，就会放慢速度，再读一遍，采用的是元认知策略中的调节策略。精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。复述策略是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法。资源管理策略是辅助学生管理可用的环境和资源的策略。
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