教育机智体现了教师的劳动具有( )。

admin2016-07-19 31

问题教育机智体现了教师的劳动具有( )。

选项 A、创造性
B、示范性
C、复杂性
D、长期性

答案A

解析教师的教育机智是教师在教育、教学过程中的一种特殊定向能力，是指教师对学生活动的敏感性，能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地作出判断，随机应变地及时采取恰当而有效的教育措施解决问题的能力。根据此定义，B项示范性并未体现；C项复杂性不是教育机智体现出教师劳动的最显著特点，只是特征之一；D项长期性也是教师的教育机智劳动的显著特征。教育机智是根据突发情况做出的恰当有效的解决问题的办法，体现的是创造性。故选A。

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直观是知识掌握的开端环节，是理解抽象科学知识的开端。所以教学必须从直观开始。

想象力是智力的核心。()

“你要我遵守，你也必须遵守。”根据皮亚杰的儿童道德发展阶段论，持这一观点的儿童的道德发展处于()

教师享有法律规定的权利，履行法律规定的义务，忠诚于人民的教育事业。()

教育必须从学生的实际出发，针对不同年龄阶段的学生，提出不同的任务，采取不同的教育内容和方法。这体现了个体身心发展的()对教育的启示。

系统性原则是指教学活动应当持续、连贯、系统地进行。在教学中贯彻这一原则时，对教师的要求是()。

怎样理解掌握知识和发展智力相统一的规律?

“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体现了德育的()原则。

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阳虚怕冷、_______的人比较适用热性或温性食物。

地理标志的概念首次出现于()

妊娠早期的黑格征(Hegar’ssign)是指

监理工程师审核索赔时，应以(　　)为基本原则。

在投资偏差分析时，需对偏差产生的原因进行分析，其中地基变化属于()原因。

皮亚杰认为具体运算阶段出现的年龄是()。

在计算机系统中，表征系统运行状态的部件是(18)。

Regularuseofthefacialcreamwillhelpto______therough,dryconditionofyourskin.

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