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小凯上小学时因经常把麻雀、青蛙、蚯蚓等小动物带到教室而被老师批评。上中学后,他仍然经常把小动物带到教室。中学班主任发现后,没有批评小凯,反而帮助小凯发动学生成立了动物兴趣小组。小凯非常高兴,向老师保证,自己一定会努力,不辜负老师的好意。通过对小动物的探索活
小凯上小学时因经常把麻雀、青蛙、蚯蚓等小动物带到教室而被老师批评。上中学后,他仍然经常把小动物带到教室。中学班主任发现后,没有批评小凯,反而帮助小凯发动学生成立了动物兴趣小组。小凯非常高兴,向老师保证,自己一定会努力,不辜负老师的好意。通过对小动物的探索活
admin
2019-06-20
47
问题
小凯上小学时因经常把麻雀、青蛙、蚯蚓等小动物带到教室而被老师批评。上中学后,他仍然经常把小动物带到教室。中学班主任发现后,没有批评小凯,反而帮助小凯发动学生成立了动物兴趣小组。小凯非常高兴,向老师保证,自己一定会努力,不辜负老师的好意。通过对小动物的探索活动,小凯也逐渐明白了学习好各门功课的重要性,并对学习产生了浓厚的兴趣,各方面都有了很大的进步,完成并发表了《蚯蚓在农业生产中的作用》一文,还在全市昆虫标本制作比赛中获得了一等奖。
材料揭示了素质教育的理论依据是( )
选项
A、全面发展教育
B、身体素质教育
C、心理素质教育
D、科学文化教育
答案
A
解析
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教育理论综合知识题库教师公开招聘分类
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