魏女士，58岁。因胰岛素依赖型糖尿病住院，经治疗后症状缓解，即将出院。病人来自农村，不识字，出院前护士需教会病人自行注射胰岛素的方法。此时护士主要的角色功能是

admin2014-08-13 81

问题魏女士，58岁。因胰岛素依赖型糖尿病住院，经治疗后症状缓解，即将出院。病人来自农村，不识字，出院前护士需教会病人自行注射胰岛素的方法。
此时护士主要的角色功能是

选项 A、提供照顾者
B、健康协调者
C、健康教育者
D、健康咨询者
E、病人代言人

答案C

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/QAj8777K

本试题收录于：实践能力题库执业护士分类

实践能力

执业护士

相关试题推荐

8个月佝偻病患儿可出现的表现是()
A．蛋花汤，无腥臭，少量黏液B．蛋花汤，腥臭，多量黏液C．泡沫豆腐样，无腥臭，少量黏液D．赤豆汤血水样，有特殊腥臭E．暗绿色水样便，腥臭，多量黏液轮状病毒性肠炎大便性状为()
A．失水量为150～180ml／kgB．失水量为120～150ml／kgC．失水量为100～120ml／kgD．失水量为50～100ml／kgE．失水量为50ml／kg患儿腹泻3d，就诊时烦躁不安，皮肤干燥，弹性下降，尿量明显减少，考虑为(
A．对环境的陌生，对手术的恐惧B．因疾病导致自卑感等C．担心住院会影响工作、学习等D．生命体征、饮食、活动等E．想念亲人、害怕孤单等属于自尊与被尊重需要的是()
极端的心理因素可引发许多疾病，如()
患者，男性，30岁，因天气寒冷于睡前将火炉移入卧室取暖，清晨邻居发现其昏睡不醒，急送医院，查体：BP90／50mmHg，T39℃，R28次／分，面色苍白，口唇呈樱桃色。该患者最有可能的诊断是()
以下疾病的发病机制与高血压无关的是()
患者，女性，45岁n胆总管切开取石置T管引流术后2周，拔管前先试行夹管l一2d，应注意观察的内容是()
患者，男性，60岁，有高血压病史10余年，糖尿病病史20年，吸烟史40年，近日频发心前区疼痛，向左肩部放射，含服硝酸甘油后症状无缓解。查体：BP170／100mmHg，心电图呈sT段抬高，出现持久性Q波。术后饮食护理中不正确的是()

随机试题

关于醛固酮受体拮抗剂在心力衰竭治疗应用的叙述，不正确的是
由两条平行的管道并联而成的输气管道称为()。
为了减缓肾小球硬化的发生，临床上主要注意
药物作用的两重性是指
脊髓内肿瘤和脊髓外肿瘤症状和体征比较
反铲挖掘机适用于()。
下列关于建设工程工期的叙述正确的是()。
理解教材可以有两种思维途径：一是从_______思维向抽象逻辑思维过渡，二是从_______，不必都从感知具体事物开始。
人的个体社会化
设f(x)在[a，b]有连续的导数，求证：

最新回复(0)

魏女士，58岁。因胰岛素依赖型糖尿病住院，经治疗后症状缓解，即将出院。病人来自农村，不识字，出院前护士需教会病人自行注射胰岛素的方法。 此时护士主要的角色功能是

实践能力

执业护士

8个月佝偻病患儿可出现的表现是()

A．蛋花汤，无腥臭，少量黏液B．蛋花汤，腥臭，多量黏液C．泡沫豆腐样，无腥臭，少量黏液D．赤豆汤血水样，有特殊腥臭E．暗绿色水样便，腥臭，多量黏液轮状病毒性肠炎大便性状为()

A．失水量为150～180ml／kgB．失水量为120～150ml／kgC．失水量为100～120ml／kgD．失水量为50～100ml／kgE．失水量为50ml／kg患儿腹泻3d，就诊时烦躁不安，皮肤干燥，弹性下降，尿量明显减少，考虑为(

A．对环境的陌生，对手术的恐惧B．因疾病导致自卑感等C．担心住院会影响工作、学习等D．生命体征、饮食、活动等E．想念亲人、害怕孤单等属于自尊与被尊重需要的是()

极端的心理因素可引发许多疾病，如()

患者，男性，30岁，因天气寒冷于睡前将火炉移入卧室取暖，清晨邻居发现其昏睡不醒，急送医院，查体：BP90／50mmHg，T39℃，R28次／分，面色苍白，口唇呈樱桃色。该患者最有可能的诊断是()

以下疾病的发病机制与高血压无关的是()

患者，女性，45岁n胆总管切开取石置T管引流术后2周，拔管前先试行夹管l一2d，应注意观察的内容是()

患者，男性，60岁，有高血压病史10余年，糖尿病病史20年，吸烟史40年，近日频发心前区疼痛，向左肩部放射，含服硝酸甘油后症状无缓解。查体：BP170／100mmHg，心电图呈sT段抬高，出现持久性Q波。术后饮食护理中不正确的是()

关于醛固酮受体拮抗剂在心力衰竭治疗应用的叙述，不正确的是

由两条平行的管道并联而成的输气管道称为()。

为了减缓肾小球硬化的发生，临床上主要注意

药物作用的两重性是指

脊髓内肿瘤和脊髓外肿瘤症状和体征比较

反铲挖掘机适用于()。

下列关于建设工程工期的叙述正确的是()。

理解教材可以有两种思维途径：一是从_______思维向抽象逻辑思维过渡，二是从_______，不必都从感知具体事物开始。

人的个体社会化

设f(x)在[a，b]有连续的导数，求证：

魏女士，58岁。因胰岛素依赖型糖尿病住院，经治疗后症状缓解，即将出院。病人来自农村，不识字，出院前护士需教会病人自行注射胰岛素的方法。此时护士主要的角色功能是

理解教材可以有两种思维途径：一是从_思维向抽象逻辑思维过渡，二是从_，不必都从感知具体事物开始。