阅读下面材料，根据要求作文。有一些话语，因为一些人，或者一些事，变得温暖，让人感动，享有……会让你在苦寒的冬天，孕育出春天的繁花似锦。要求：请用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选文体，不少于800字。

admin2019-04-09 49

问题阅读下面材料，根据要求作文。
有一些话语，因为一些人，或者一些事，变得温暖，让人感动，享有……会让你在苦寒的冬天，孕育出春天的繁花似锦。
要求：请用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选文体，不少于800字。

选项

答案[参考范文] 教师语言，温暖力量德国的著名教育家第斯多惠曾经指出：“教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”可见教师是用语言去发蒙，用语言去启智；用语言去激励，用语言去引悟；用语言去赞美，用语言去督促。教师语言，也就是教师的课堂语言，泛指教师课堂所说的所有的话，尤其是教师用来组织课堂教学各个环节的语言。教师的语言是实现教育功能的基本途径。教师的语言，要经过时间的沉淀，通过精彩的课堂，给予学生强大的力量，生发出温暖人心、催人上进的能量。教师的语言要有魂，用魂去吸引学生，温暖学生。作为一名教师，讲话要立得住，有分量，要有明确的中心和主线。用生动的语言去讲述内容，能激起学生的兴趣；用准确的语言去讲解知识，能激发学生的求知欲；用理性的符合逻辑的充满激情的语言去讲演主题，能启迪学生的智慧，陶冶学生的心灵。教师的语言要有势，用声音去滋养学生心田。捷克教育家夸美纽斯曾指出：“一个能够动听地、明晰地教学的教师，他的声音便像油一样浸入学生的心里，把知识一道带进去。”教师主要通过语言传播文化知识，对学生产生影响。因此，教师要有气贯长虹的气势，以吸引学生的注意力。教师的语言要有情，用情去感染学生。教师的话语是可以影响人心的话语。“良言一语三冬暖，恶语伤人六月寒。”语言不仅能刺激一个人的思维，而且能影响一个人的情感和行为。对于正在成长中的青少年学生来说，这一点表现得更加突出。语言作为一种感人的力量，它真正的美离不开言辞的热情、诚恳和富于激励性。当年陶行知任育才学校的校长时，有一天他看到一位男生欲用砖头砸同学，就将其制止，并责令其到校长室。等陶行知回到办公室时，见男生已在等他。陶行知掏出一块糖递给他：“这是奖励你的，因你比我按时来了。”接着又掏出一块糖给男生：“这也是奖给你的，我不让你打人，你立刻住手了，说明很尊重我。”男生将信将疑地接过糖果。陶行知又说：“据了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你有正义感。”陶先生遂掏出第三块糖给他。这时男生哭了：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”陶先生又拿出第四块糖说：“你已认错了，再奖你一块，我的糖分完了，我们的谈话也该结束了。”因此，教师一定要努力把教育理念和思想贯彻到自己的话语中去，使“情动于中而言溢于表”，从而“打动学生的心，使学生产生强烈的共鸣，受到强烈的感染”。教师的语言要有趣，用幽默去丰富学生的情感。苏联教育家斯维特洛夫指出：“教育家最主要的，也是第一位的助手是幽默。”课堂教学中巧妙地运用幽默语言，可以展示教师的才华与胸怀，情趣与风采。随机应变，幽默睿智，这对学生是一种震撼与激励。学生听着豁然开朗，进而对教师肃然起敬。如一位语文教师在指导学生断句时讲道：从前有位富豪生性吝啬，在聘请先生时首先声明膳食供给微薄。不料，先生一口应承。于是富豪与先生爽快签约：“无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣。”谁知第一顿饭先生就强烈抗议：“太不守约了！明明写着‘无鸡，鸭亦可；无鱼，肉亦可。青菜一碟足矣。’”富豪目瞪口呆，无言以对。学生听得捧腹大笑，又立刻寂静下来，频频颔首，深深明白了标点符号的重要性。综上所述，教师作为“传道、授业、解惑者”，不仅要有丰富的知识储备，而且要有博大的胸怀，有温暖人心、激人奋进的话语，才能培养出一批又一批优秀的人才，为社会主义现代化建设添砖加瓦，为实现中国梦贡献力量。

解析

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