小学生情绪情感发展的特点有哪些?

admin2015-04-22 40

问题小学生情绪情感发展的特点有哪些?

选项

答案(1)小学生情绪情感的丰富性不断扩展与学习活动和学校生活相关的事物内容构成了小学生情绪的主要内容。此外，儿童在班集体的地位以及与同伴之间、老师之间的关系、老师对学生的评价等，都会引起小学生负面的情绪体验。小学生的社会性情绪也在不断发展。小学生的各种高级情感的不断发展也在丰富着小学生的情感世界。 (2)情绪情感的稳定性逐渐增强随着儿童进入小学，在集体生活和独立学习生活的影响下，儿童控制情绪的能力逐渐提高。虽然与成年人相比，小学生的情绪仍然具有很大的冲动性，还不善于掩饰、控制自己的情绪，但他们的情绪已开始逐渐内化，小学高年级学生已逐渐能意识到自己的情绪表现以及随之可能产生的后果，情绪的稳定性和平衡性日益增强，冲动性和易变性逐渐消失。 (3)情绪的深刻性不断增加小学生的情绪与学前儿童相比，不但在内容上丰富多彩了，而且其情绪体验也更加深刻了。随着儿童年龄的增长，儿童的归因能力不断得到提高，情绪体验逐步深刻，愤怒的情绪开始逐渐减少，并更加现实化。

解析

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小学教育教学知识与能力

教师资格

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小学生情绪情感发展的特点有哪些?

小学教育教学知识与能力

教师资格

初二某班的班主任李某将全班学生的期末考试成绩排名张贴在教室里。其做法()。

图1-2中，老师的做法()。

()是教师个体专业不断发展的历程，是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面、由不成熟到比较成熟的发展过程，即南一个专业新手发展成为专家型教师或学者型教师的过程。

巴尔扎克的代表作是()。

阅读下面材料，回答问题。朋友与信粱漱溟朋友相信到什么程度，关系的深浅便到什么程度。不做朋友则已，做

“孟母三迁”是我国历史上著名的故事，它说明了环境对人的成长具有重要作用。关于学校优化育人环境，下列说法不恰当的是()

()书法成就以楷书为最，笔力险劲，结构独异，碑刻有《九成宫醴泉铭》。

小欣是某校初一年级的学生，经常踩着铃声进教室。班主任项老师打印了一张“迟到大王”的奖状颁给小欣，并说：“小欣，你可真是迟到大王啊。”该老师的做法()。

人体发生花粉等过敏反应时，由于毛细血管壁的通透性增加，血浆蛋白渗出，会造成局部()。

女性，25岁，新婚8天。突起寒战高热，体温38.6℃，伴尿频、尿急、尿痛。体检：膀胱区无压痛，有肾叩痛。尿常规检查示：尿蛋白(+)，红细胞3～5个／Hp，白细胞(+++)。最可能的诊断是

A．简单的部分性发作B．复杂的部分性发作C．精神运动性兴奋D．单纯失神发作E．强直阵挛性发作表现为无理取闹、唱歌、脱衣裸体等，事后不能回忆的是

病人自主权违背自我根本利益时，医师有不以享有某种权力为前提的是医师的

施工项目成本分析的基本方法包括()。

总账中会计科目如果使用过，在()不能进行修改和删除。

“资产=负债+所有者权益”这一会计等式是编制资产负债表的理论基础依据。(　　)

入境法定检验检疫货物通关后未能在规定时间内联系检验检疫的，货主或其代理人应及时办理撤销报检手续。()

儿童的特殊需要表现在(　　)。

下列叙述中正确的是()。

•Youwillhearanotherfiverecordings.•Foreachrecording,decidewhatthespeakeristryingtodo•Writeoneletter(A-H)n

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