首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
简述皮亚杰认知发展理论的教育启示。
简述皮亚杰认知发展理论的教育启示。
admin
2021-10-19
33
问题
简述皮亚杰认知发展理论的教育启示。
选项
答案
皮亚杰提出了认知发展理论,并将个体的认知发展分为:感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段等四个阶段。皮亚杰认知发展阶段理论的教育启示包括: (1)充分认识儿童不是“小大人”是教育获得成功的基本前提。 从思维方面讲,儿童对问题的解决,最初是依赖先天图式,到感知运动阶段末期,出现动作思维的萌芽;从言语方而来说,儿童在感知运动阶段的末期,才出现了言语的萌芽。儿童只有发展到形式运算阶段,才逐渐像成人一样去使用语言。 (2)遵循儿童的思维发展规律是教育取得成效的根本保址。 儿童智力发展不仅是渐进的,而且是遵循一定顺序,每个阶段之间是不可逾越的、不可颠倒的,前一阶段总是后一阶段发展的条件。因此,教育必须遵循这一规律。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/QPuv777K
本试题收录于:
小学教育教学知识与能力题库教师资格分类
0
小学教育教学知识与能力
教师资格
相关试题推荐
什么是量力性原则?贯彻此原则的要求是什么?
什么是因材施教原则?贯彻此原则的要求是什么?
教师教学的首要任务是()。
简述我国小学管理的基本内容。
小学生记忆的特点有哪些?
简述影响小学生身心发展的因素。
班主任既通过对集体的管理去间接影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体,从而把对集体和个人的管理结合的管理方式是()。
提出教学过程最优化思想的是教育家()。
一位教师在教《小镇的早晨》一文时,在帮助学生概括了小镇早晨恬静、热闹、紧张的三个特点后,布置了一次小练笔:仿照《小镇的早晨》的写法,以《校园的早晨》为题来进行写作,写出校园早晨的特点。要求每个学生写其中某一方面的特点,写好后,小组中四人合成一篇文章,结尾共
下面是甲、乙两位老师对《南州六月荔枝丹》一课的教学处理,读后回答问题。甲:在读完课文后,教师根据课文内容,给学生讲解荔枝的特征,从荔枝干讲到鲜荔枝,把其中的概念如“果肩”“果顶”“缝合线”等一一进行补充讲解,教师不断地讲,学生不断地记,一节课下来,学生记住
随机试题
某公司年度计划要求第一季度销售8000件产品,每件1元,即销售额8000元,在该季度结束时,只销售了6000件,每件0.8元,即实际销售额4800元,试求销售额的下降有多少归因于价格下降,有多少归因于销售量的减少?
支气管哮喘发作的主要病理基础是
患者,男性,35岁,因外伤导致尿失禁,现遵医嘱为该患者进行留置导尿。为防止泌尿系逆行感染,留置尿管应
执法人员当场收缴的罚款,应当自收缴罚之日起()日内,交至行政机关。
企业利润表的作用在于()。
作为旅游者,其行为一般体现为()。
阅读短文,回答题。位于中国与尼泊尔边境上的喜马拉雅山是目前地球上最高的山脉。它的顶峰珠穆朗玛峰高达8848米,堪称世界之最。近半个世纪以来,地质学家对喜马拉雅山进行了研究,特别是近20年来世界各国学者纷纷对青藏高原进行实地勘测,弄清了喜马拉
加强宪法实施和依宪治国,对中国特色社会主义法治体系、社会主义法治国家的建设具有重要意义。具体体现在
设A是4×3矩阵,且A的秩r(A)=2,而B=,则r(AB)=________
Readthearticlebelowaboutprojectmanagement.Choosethebestsentencefromtheoppositepagetofilleachofthegaps.
最新回复
(
0
)