( )是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容。

admin2012-01-31 43

问题 ( )是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容。

选项 A、知识
B、应用
C、评价目标
D、综合目标

答案C

解析认知目标有知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次，评价目标是最高水平认知学习的结果。

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中学教育心理学

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