请围绕“有用的工具”为大班幼儿设计主题活动，应包含三个子活动。要求： (1)写出主体活动的总目标。 (2)写出一个子活动的具体活动方案，包括活动的名称、目标、准备和主要环节。 (3)写出另外两个子活动的名称、目标。

admin2019-04-10 35

问题请围绕“有用的工具”为大班幼儿设计主题活动，应包含三个子活动。
要求：
(1)写出主体活动的总目标。
(2)写出一个子活动的具体活动方案，包括活动的名称、目标、准备和主要环节。
(3)写出另外两个子活动的名称、目标。

选项

答案大班主题活动《有用的工具》【主题活动总目标】 1．能通过各种感官和途径认识、了解生活中常见的工具，感受工具给人们生活带来的便利。 2．能够主动动手操作工具、制作简单工具等多种方式，掌握常见工具的用途和使用方法。 3．体验自己动手操作常见工具、制作简单工具等活动带来的成就感，增强自信心。活动一：大班科学活动《有用的工具》一、活动目标： 1．认知目标：感知日常生活中常见工具的特征，知道这些工具的具体作用。 2．能力目标：主动尝试用工具解决具体问题，并与同伴交流分享自己的操作结果。 3．情感目标：对自己生活中常见的工具如订书机、勺子、镊子产生兴趣，愿意动手操作解决问题。二、活动准备 1．物质准备：散装的画纸、订书机、镊子和勺子若干、足够量的小米、足够量的棉花球。 2．经验准备：幼儿在生活中已经见过镊子、勺子等简单工具。三、活动过程 (一)导人部分一一问题情境导入，引发兴趣。教师创设小熊搬家的问题情境，请幼儿想办法选择合适的工具帮助小熊收拾东西，以此引出本次活动的线索——有用的工具，以激发幼儿参与本次探究活动的兴趣。师：小熊的家里太乱了，东西散落一地，请大家帮帮它选择合适的方法把东西分一分，收一收。 (二)基本部分 1．感知工具特征，讨论猜想解决方法。 (1)教师出示散装的画纸，小米、订书机、镊子和勺子、小米粒和棉花球的混装盒，请幼儿观察。师：小熊的家里有很多散乱的画纸、小米粒和棉花球也混在了一起，你们看一看该怎么办? (2)教师出示订书机、镊子和勺子，引导幼儿根据自己的生活经验，讨论交流并猜想如何使用这些工具帮助小熊收拾家里。 2．动手操作，掌握工具的具体用途。

解析

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幼儿园保教知识与能力

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请围绕“有用的工具”为大班幼儿设计主题活动，应包含三个子活动。要求： (1)写出主体活动的总目标。 (2)写出一个子活动的具体活动方案，包括活动的名称、目标、准备和主要环节。 (3)写出另外两个子活动的名称、目标。

幼儿园保教知识与能力

教师资格

日常生活中被我们称为“启明星”或者“太白星”的其实是太阳系行星中的哪个?()

教学工作结束后，小张老师总是把自己在工作中遇到的问题记录下来，并且加以分析，不断总结经验。随着经验不断地积累，小张老师的教学水平越来越出色了。这突出体现了张老师是()。

六年级的小卢励志未来要做一名外交官。耿老师却和别的老师在背后讥讽小卢说：“英语学成那个样子还想做外交官，哼，做梦去吧!”耿老师的做法忽视了学生是()。

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下列选项中，与“中国一香港”的逻辑关系相同的是()

下列疾病中血浆D-二聚体增高，除外

挤压综合征的表现主要指伤后出现

依据《水法》，在河道管理范围内禁止从事的活动包括（）。

存记账凭证账务处理程序下，下列说法正确的有()。

下列事项可以免征增值税的有()。

审查E公司2005年度会计报表时，审计项目经理罗兰决定采用风险导向审计方法。为此，项目组先对各账户的固有风险进行了评估并对内部控制进行了必要的了解和控制测试。请根据风险导向审计方法，代为做出正确的专业判断。

产自于苏州的风物特产是()。

下列选项中，体现物权特征的是()。

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