试述良好情绪的标准以及教师如何帮助学生调节自己的情绪。

admin2018-07-02 52

问题试述良好情绪的标准以及教师如何帮助学生调节自己的情绪。

选项

答案良好情绪的标准： ①能正确反映一定环境和情境的影响，善于表达自己的感受； ②能对引起情绪的刺激做出适当强度的反应； ③具备情绪反应的转移能力； ④要符合学生年龄特点。帮助学生调节自己的情绪的方法： ①教会学生形成适宜的情绪状态； ②丰富学生的情绪体验； ③引导学生正确看待问题； ④教会学生情绪调节的方法； ⑤通过实际锻炼提高学生的情绪调节能力。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/QfAq777K

本试题收录于：教育理论综合知识题库教师公开招聘分类

教育理论综合知识

教师公开招聘

相关试题推荐

“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现的教学原则是()。
提出教学的“高难度原则”“高速度原则”的教育家是()。
能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。()
阅读技能的掌握有助于写作技能的形成和发展属于()。
品德是道德品质的简称，它是一种()。
班集体是否有凝聚力，取决于()。
讲解果实概念时，既列举可食用的果实，也列举不可食用的果实，以便突出果实都具有种子的本质特征，这种知识概括方式是()。
“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”体现的意志品质是()。
最早有关学习迁移的代表性理论是()
注意广度

随机试题

下列凭证，只用于记录不涉及库存现金和银行存款业务的是()。
霍乱最常见的严重并发症是
药物信息服务要以病人为中心，对医疗结果需要从下面几个方面评价
在影响施工质量的五大因素中，建设主管部门推广的地下空间工程技术，属于（）的因素。
下列各项，属于没有实物形态的非货币性长期资产的是(　　)。
机械学习与有意义学习划分的主要依据是()。
当时x→1，函数的极限()。
小兵同学研究了情绪对错误记忆的影响。研究通过音乐诱发情绪，并给予预警指导语．采用某错误记忆研究范式和信号检测论的研究方法，检验不同情绪组被试对学习词、无关词、关键诱词两两之间的辨别感受性。下面是该研究的实验方法部分。请阅读实验报告并回答后面的问题。2．方
第十二届全国人民代表大会第三次会议政府工作报告中看点众多，精彩纷呈。为了更好地宣传大会精神，新闻编辑小王需制作一个演示文稿，素材放于考生文件夹下的“文本素材．docx”及相关图片文件，具体要求如下：“第二节”下的三张幻灯片，标题为“二、民生”，其中第一
By1950,theresultsofattemptstorelatebrainprocessestomentalexperienceappearedratherdiscouraging.Suchvariationsin

最新回复(0)

试述良好情绪的标准以及教师如何帮助学生调节自己的情绪。

教育理论综合知识

教师公开招聘

“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现的教学原则是()。

提出教学的“高难度原则”“高速度原则”的教育家是()。

能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。()

阅读技能的掌握有助于写作技能的形成和发展属于()。

品德是道德品质的简称，它是一种()。

班集体是否有凝聚力，取决于()。

讲解果实概念时，既列举可食用的果实，也列举不可食用的果实，以便突出果实都具有种子的本质特征，这种知识概括方式是()。

“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”体现的意志品质是()。

最早有关学习迁移的代表性理论是()

注意广度

下列凭证，只用于记录不涉及库存现金和银行存款业务的是()。

霍乱最常见的严重并发症是

药物信息服务要以病人为中心，对医疗结果需要从下面几个方面评价

在影响施工质量的五大因素中，建设主管部门推广的地下空间工程技术，属于（）的因素。

下列各项，属于没有实物形态的非货币性长期资产的是( )。

机械学习与有意义学习划分的主要依据是()。

当时x→1，函数的极限()。

By1950,theresultsofattemptstorelatebrainprocessestomentalexperienceappearedratherdiscouraging.Suchvariationsin

下列各项，属于没有实物形态的非货币性长期资产的是(　　)。