在学习“种群数量的变化”这部分内容时，按布卢姆的教育目标分类，下列问题属于应用水平的是( )。

admin2020-10-28 63

问题在学习“种群数量的变化”这部分内容时，按布卢姆的教育目标分类，下列问题属于应用水平的是( )。

选项 A、什么是环境容纳量
B、影响种群数量变化的因素有哪些
C、对家鼠等有害动物的种群数量怎样进行控制
D、一个物种引入新的地区后，种群数量呈“J”型增长吗

答案C

解析应用水平是指能在新的情境中使用抽象的概念、原则，进行总结、推广，建立不同情境下的合理联系等。C项属于应用水平。A项为概念的记忆与表达，属于识记水平。B、D两项属于理解水平。理解水平的问题可以帮助学生组织所学的知识，明晰知识的含义。例如生物学中相似或者相近的概念、定律、实验现象等都属于理解水平。

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生物学科知识与教学能力

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