儿童运用记忆策略的发展过程可分为（）阶段。

admin2013-01-04 73

问题儿童运用记忆策略的发展过程可分为（）阶段。

选项 A、没有策略(多为5岁前)
B、过渡(一般为5～7岁)，不能主动运用，但经过诱导可以运用
C、能主动自觉地采用策略(8岁以后)
D、运用记忆策略稳定发展(10岁以后)

答案A，B，C，D

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/QkKS777K

本试题收录于：心理咨询师二级理论知识题库心理咨询师分类

心理咨询师二级理论知识

心理咨询师

相关试题推荐

一般资料：求助者，女性，46岁，本科文化程度，教师。案例介绍：求助者是某中学高三毕业班的班主任，感到工作压力大，近期血压高、失眠。心理咨询师与求助者协商决定采用生物反馈训练，训练方案及程序是：咨询师先向求助者介绍生物反馈的原理、方法、特点和功效，采用肌电
下面是某求助者MMPI-2的测验结果该求助者的临床表现可能包括()。(A)对自己的身体功能过分关心(B)依赖、外露、幼稚及自我陶醉(C)忧郁、悲观、思想与行动缓慢(D)内向、退缩、过分自我控制
一般资料：求助者，女性，27岁，公司职员。案例介绍：求助者不合群，经常和父母、同事、客户发生矛盾，人际关系紧张。最近又因琐事与同事发生矛盾，很生气，也为此痛苦，主动来心理咨询。下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话。心理咨询师：你认
一般资料：求助者，女性，30岁，公务员。案例介绍：求助者半年前因感冒诱发心肌炎，住院治疗一月余。医生嘱咐减少体力活动，避免疲劳，建议静养一周。因其孩子才两岁，一次夜间发烧，她喂孩子吃药，帮孩子测体温，基本一夜没睡，清晨突感心慌心悸，出虚汗，
下面是某求助者16PF的测验结果：根据测验结果，该求助者可能有的人格特征包括()。
下面是某求助者MMPI～2的测验结果：关于该求助者的测验结果，正确的说法包括()。
在判断正常和异常心理时，按照“社会适应标准”的要求，正常人的行为符合社会准则，能够()。
下列选项中属于难以解释的躯体主诉的诊断要点的是()。
要对测验分数做出确切的解释，只有常模资料是不够的，还必须有测验的信度和效度资料，在解释测验分数时，一定要依据从()中获得的资料。
红灯灭后眼睛里出现了蓝绿色的后象，这叫（）。

随机试题

节流阀的开关看()，大则开，小则关。
原子中半径最小的壳层是
沉井的排水挖土下沉法适用于()。【2013年真题】
在薪酬等级的变动幅度一定的情况下，薪酬等级的区间中值极差越大，则()。
假设某债券面值为200元，票面利率为3％，市场价格为185元，则债券市场利率为()。
秘书在危机中首选的应对方法是()。
皮褶厚度可用来衡量()。
在VisualFoxPro中，以下关于查询的描述正确的是()。
下面设备中，既能向主机输入数据又能接收由主机输出数据的设备是______。
PassaaeFour(1)Ournexttaskistoconsiderthepoliciesandprinciplesaruleroughttofollowindealingwithhissubje

最新回复(0)

儿童运用记忆策略的发展过程可分为（ ）阶段。

心理咨询师二级理论知识

心理咨询师

下面是某求助者MMPI-2的测验结果该求助者的临床表现可能包括()。(A)对自己的身体功能过分关心(B)依赖、外露、幼稚及自我陶醉(C)忧郁、悲观、思想与行动缓慢(D)内向、退缩、过分自我控制

下面是某求助者16PF的测验结果：根据测验结果，该求助者可能有的人格特征包括()。

下面是某求助者MMPI～2的测验结果：关于该求助者的测验结果，正确的说法包括()。

在判断正常和异常心理时，按照“社会适应标准”的要求，正常人的行为符合社会准则，能够()。

下列选项中属于难以解释的躯体主诉的诊断要点的是()。

要对测验分数做出确切的解释，只有常模资料是不够的，还必须有测验的信度和效度资料，在解释测验分数时，一定要依据从()中获得的资料。

红灯灭后眼睛里出现了蓝绿色的后象，这叫（）。

节流阀的开关看()，大则开，小则关。

原子中半径最小的壳层是

沉井的排水挖土下沉法适用于()。【2013年真题】

在薪酬等级的变动幅度一定的情况下，薪酬等级的区间中值极差越大，则()。

假设某债券面值为200元，票面利率为3％，市场价格为185元，则债券市场利率为()。

秘书在危机中首选的应对方法是()。

皮褶厚度可用来衡量()。

在VisualFoxPro中，以下关于查询的描述正确的是()。

下面设备中，既能向主机输入数据又能接收由主机输出数据的设备是______。

PassaaeFour(1)Ournexttaskistoconsiderthepoliciesandprinciplesaruleroughttofollowindealingwithhissubje

儿童运用记忆策略的发展过程可分为（）阶段。