论述美国1918年《中等教育的基本原则》对我国1922年新学制的影响。

admin2019-08-01 61

问题论述美国1918年《中等教育的基本原则》对我国1922年新学制的影响。

选项

答案(1)1913年，美国教育协会成立了“中等教育改组委员会”，重新研究中等教育的职能和目的的问题，以提高中等教育的社会效益。该委员会于1918年提出了《中等教育的基本原则》的报告，指出美国教育的指导原则应当是民主的原则，应当使每一个成员通过为他人和为社会服务的活动来发展他的个性。中等教育的主要目标可以概括为：①健康；②掌握基本的方法；③高尚的家庭成员；④职业；⑤公民资格；⑥适宜地闲暇；⑦道德品格。《中等教育的基本原则》在美国教育史上是一份很有影响的报告。它不仅肯定了六三三制和综合中学的地位，而且提出了中学是面向所有学生并为社会服务的机构之思想。这一时期，美国中学的改革对美国教育乃至其他国家的教育，都产生了重要的影响。 (2)新学制提出以下七项标准作为改革的指导思想：①适应社会进化之需要；②发扬平民教育精神；③谋个性之发展；④注意国民经济力；⑤注重生活教育；⑥使教育易于普及；⑦多留各地伸缩余地。新学制的学制体系从纵向看，小学6年，初小和高小四二分段；中学6年，初中和高中三三分段；大学4～6年。小学之下有幼稚园，大学之上有大学院。从横向看，与中学校平行的有师范学校和职业学校。 “新学制”的特点：仿照美国的六三三学制；中学实行选课制，在高中阶段实行分科制，兼顾到了升学和就业的双重任务，有利于学生个性的发展。 (3)共同点：①背景相似。②学制体系相似：六三三。③都照顾到升学与就业。④都采用了学分制、选课制。⑤影响相似：都对其所在国产生了重要的影响。尤其是1922年新学制，我国现行学制基本框架仍采用1922年学制的基本框架。

解析本题考查的是考生对1918年《中等教育的基本原则》对1922年新学制的影响这个知识点的掌握情况，更重要的是考查的是考生的比较的思维能力。除阐述《中学教育的基本原则》和1922年学制的各自特点外，更重要的是二者的比较。关于二者的比较，考生可以从背景、学制体系、影响等方面的共同特征的角度进行回答。

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某次考试中，小明的成绩为75分，已知全班平均成绩为65分，标准差为10分，那么小明成绩的标准分是()。

欧洲中世纪“学生大学”的典范是()。

中国古代第一篇集中论述教师问题的文章是()。

“三舍法”的创始者是著名教育者()。

有西方学者研究发现，美国大多数教师出身于中产阶级，习惯用中产阶级的价值观作为奖惩的标准，即合乎他们的要求就受到奖励，否则就受到处罚。这实质上是教师在利用教育对文化进行()。

在研究“二战”期间在华犹太人的教育状况时，研究生只查阅了上海档案馆。指导教师让该生继续到哈尔滨档案馆查阅资料。这个研究生在检索文献的过程中违反了

课题论证是对选定问题进行分析、预测和()。

以下几项，哪一个不是新教育运动中的著名实验?()

科举考试中偏重测试考生综合运用知识、分析和解决问题的能力的考试方式是()。

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毒理学试验中溶剂的选择原则主要有以下几条，除了

在不均匀岩土地基上建多层砖混结构房屋，为加强建筑物的整体刚度，拟增设两道圈梁。下列()的圈梁设置位置是最合理的。

在项目不受资金约束的情况下，一般采用()。

设计招标文件的主要内容包括(　　)。

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保荐人应当在签订保荐协议时指定1名保荐代表人具体负责保荐工作，作为保荐人与证券交易所之间的指定联络人。()

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设n元线性方程组Ax=b，其中(Ⅰ)当a为何值时，该方程组有唯一解，并求x1；(Ⅱ)当a为何值时，该方程组有无穷多解，并求通解。

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