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某教室平面为扇形面积减去三角形面积,扇形的圆心角为60°,布置见下图,圆弧形墙面的半径为30m,教室中均匀布置格栅荧光灯具,计算中忽略墙体面积。 请回答下列问题。 教室黑板采用非对称光强分布特性的灯具照明,黑板照明灯具安装位置如下图所示。若在讲台上教师
某教室平面为扇形面积减去三角形面积,扇形的圆心角为60°,布置见下图,圆弧形墙面的半径为30m,教室中均匀布置格栅荧光灯具,计算中忽略墙体面积。 请回答下列问题。 教室黑板采用非对称光强分布特性的灯具照明,黑板照明灯具安装位置如下图所示。若在讲台上教师
admin
2015-02-11
56
问题
某教室平面为扇形面积减去三角形面积,扇形的圆心角为60°,布置见下图,圆弧形墙面的半径为30m,教室中均匀布置格栅荧光灯具,计算中忽略墙体面积。
请回答下列问题。
教室黑板采用非对称光强分布特性的灯具照明,黑板照明灯具安装位置如下图所示。若在讲台上教师的水平视线距地1.85m,距黑板0.7m,为使黑板灯不会对教室产生较大的直接眩光,黑板灯具不应安装在教师水平视线θ角以内位置,黑板灯安装位置与黑板的水平距离L不应大于下列哪一项数值? ( )
选项
A、1.85m
B、1.92m
C、2.45m
D、2.78m
答案
C
解析
《照明设计手册》(第二版)。灯具不应布置在教师站在讲台上水平上视线45°仰角以内位置,即灯具与黑板的水平距离不应大于L
2
(P249图7-4),因此可以通过三角函数直接求出,其水平距离不应大于:L=0.7+(3.6—1.85)/tan45°=2.45m
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供配电(专业案例)
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